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Issue Date	Preview	Title	Author(s)	???itemlist.dc.contributor.advisor1???	Program	Type
16-Dec-2015		Idosos de Veranópolis : suas leituras em narrativas do presente	Boff, Rolcinéia Rodrigues	Becker, Paulo	Programa de Pós-Graduação em Letras	Dissertação
11-May-2009		Da inércia à sedução : lendo os contemporâneos	Cavassola, Dercila	Rösing, Tania Mariza Kuchenbecker	Programa de Pós-Graduação em Letras	Dissertação
25-Sep-2009		A sequência didática como recurso para o ensino da argumentação : uma experiência na 4ª série do ensino fundamental	Comin, Camila	Dickel, Adriana	Programa de Pós-Graduação em Educação	Dissertação
21-Aug-2009		Compreensão e diálogo : contribuições da hermenêutica gadameriana à educação	Cruz, Raimundo José Barros	Dalbosco, Claudio Almir	Programa de Pós-Graduação em Educação	Dissertação
5-May-2015		O fanzine e a leitura : a formação do autor-leitor no zinar	Hauch, Fabíola	Burlamaque, Fabiane Verardi	Programa de Pós-Graduação em Letras	Dissertação
14-Mar-2012		Teoria dos blocos semânticos e orientação argumentativa para construção do sentido em reportagem jornalística : compreensão leitora do título metafórico ao texto	Lunardi, Giovana Reis	Freitas, Ernani Cesar de	Programa de Pós-Graduação em Letras	Dissertação
16-Apr-2008		Problemas de compreensão no texto falado : uma busca pela intercompreensão	Neumann, Daiane	Toldo, Claudia Stumpf	Programa de Pós-Graduação em Letras	Dissertação
8-Oct-2014		A construção do sentido dos enunciados : uma interface possível entre as concepções dialógica e argumentativa de linguagem	Timmermann, Rafael de Souza	Graeff, Telisa Furlanetto	Programa de Pós-Graduação em Letras	Dissertação
14-Jan-2009		A inscrição do sujeito-leitor-autor de cartas on-line e na academia na trama dos sentidos : entre o interpretável e o compreensível	Trombetta, Vanda Mari	Schons, Carme Regina	Programa de Pós-Graduação em Letras	Dissertação
1-Jul-2005		Do fã consumidor ao fã navegador-autor : o fenômeno fanfiction	Vargas, Maria Lucia Bandeira	Rösing, Tania Mariza Kuchenbecker	Programa de Pós-Graduação em Letras	Dissertação
23-Apr-2012		Análise de atividades de compreensão de leitura em livros didáticos de inglês como língua estrangeira na perspectiva da semântica argumentativa	Zamoner, Daiane	Graeff, Telisa Furlanetto	Programa de Pós-Graduação em Letras	Dissertação

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