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18-Mar-2016A relação adulto-criança no livro II do Emílio de RousseauLauxen, Leandro OliveiraCenci, Angelo VitórioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
31-Aug-2022Escola, experiência educativa e infância como crescimento em John DeweyCosta, Márcia Ribeiro Pires daCenci, Angelo VitórioPrograma de Pós-Graduação em Engenharia Civil e AmbientalDissertação
9-Dec-2019Dimensões formativas da phronesis aristotélicaGuisso, Mariana de OliveiraCenci, Angelo VitórioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
30-Nov-2022Para além da formação neoliberal de capital humano: Nussbaum e a formação enquanto cultivo da humanidadeScolari, Adriel PauloCenci, Angelo VitórioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
25-Oct-2022A temporalidade da experiência educativa: proposições para além do tempo do capitalCordeiro, Lilian Claudia XavierCenci, Angelo VitórioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
15-Dec-2022Cuidado e formação humanizadora na área da saúde humana : uma perspectiva a partir da teoria das emoções de Martha NussbaumDeggerone, RosmaríCenci, Angelo VitórioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
7-Dec-2022Considerar a criança na criança : o significado do respeito à infância no Emilio de RousseauMoura, Elizete Rose Silva deCenci, Angelo VitórioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
28-Jul-2020Personalidade autoritária, educação e democracia em AdornoRamos, Tadeu AlanCenci, Angelo VitórioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
24-Aug-2021Sujeito, narrativa e capacidade : uma perspectiva renovada de formação humana a partir de Paul RicoeurBregalda, RegianoCenci, Angelo VitórioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
28-Oct-2021A educação na infância e seu papel para a formação de um ethos democrático em Martha NussbaumRibeiro, Andréia LucianeCenci, Angelo VitórioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação

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