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Data de defesaPré-visualizaçãoTítuloAutorOrientadorProgramaTipo de documento
24-Set-2015Friedrich Nietzsche e a educação : crítica à metafísica e a formação do homem superiorMartello, Dionei JoséDalbosco, Claudio AlmirPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
30-Ago-2017Diálogo ética e saúde: formação profissional na perspectiva hermenêuticaMaraschin, RenataDalbosco, Claudio AlmirPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
29-Abr-2016O papel do grupo e a formação do pensamento autônomo segundo PiagetVargas, Claudeonor Antonio deDalbosco, Claudio AlmirPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
15-Mar-2016Coordenador pedagógico: dilemas na busca por uma formação de si e dos outrosGarcia, GisleneDalbosco, Claudio AlmirPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
11-Dez-2017Heidegger, a técnica e a educaçãoRodrigues, Raísla GirardiDalbosco, Claudio AlmirPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
18-Dez-2017Hermenêutica filosófica e subjetivação: a consciência da experiência hermenêutica enquanto construção de siAthaide, Alexandre de SouzaDalbosco, Claudio AlmirPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
13-Dez-2017Dimensão formativa do gosto em Rousseau: versão moderna da instructio senequianaPeruzzo, Nara AparecidaDalbosco, Claudio AlmirPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
23-Mar-2018A mestria socrática do cuidado de si e a formação como autoformação: um estudo com Michel FoucaultRossetto, Miguel da SilvaDalbosco, Claudio AlmirPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
11-Mai-2018A pedagogia como autogoverno em Johann Friederich HerbartNeitzel, OdairDalbosco, Claudio AlmirPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
29-Fev-2016John Locke: a evolução do modelo do cavalheiro e a formação da virtude através do hábitoPiangers, Leandro AlbertoDalbosco, Claudio AlmirPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação