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25-Feb-2022Caboclos da Serra do Botucaraí : cultura, economia e sociabilidadesPinto, Jane CunhaTedesco, João CarlosPrograma de Pós-Graduação em HistóriaDissertação
15-Dec-2020O ensino de probabilidade no contexto da BNCC e à luz dos princípios da teoria da aprendizagem significativa críticaVieira, Luis DuarteDarroz, Luiz MarceloPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e MatemáticaDissertação
6-Mar-2023A multimodalidade e os (multi)letramentos nas práticas de leitura com obras literárias digitais infantisHoffmann, Wesley PintoFreitas, Ernani Cesar dePrograma de Pós-Graduação em LetrasDissertação
19-Jun-2020Função quadrática: uma proposta de ensino-aprendizagem com o uso de recursos didáticos tecnológicos digitais e não digitaisSantos, Arieli dosPereira, Luiz Henrique FerrazPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e MatemáticaDissertação
26-Apr-2019Calendário Cósmico como contextualização para abordar tópicos de física nuclear no ensino médioSilva, Júpiter Cirilo da Roza daRosa, Cleci Teresinha Werner daPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e MatemáticaDissertação
23-Sep-2019O uso de materiais manipuláveis no ensino da operação de divisão de números naturais com alunos surdosSantos, Melina Nymann dosPereira, Luiz Henrique FerrazPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e MatemáticaDissertação
22-Mar-2019Eletricidade no cotidiano para a EJA a partir dos três momentos pedagógicosSilva, Cristian da Costa eSamudio Pérez, Carlos ArielPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e MatemáticaDissertação
29-Jun-2019A produção de energia elétrica com células de gás hidrogênio: perspectiva para o ensino de físicaPansera Júnior, NecletoLocatelli, AlinePrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e MatemáticaDissertação
30-Apr-2019Estatística no ensino médio: uma proposta teórico-metodológica fundamentada na teoria da aprendizagem significativaQuedi, Rejane PadilhaDarroz, Luiz MarceloPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e MatemáticaDissertação
18-Mar-2019Desenvolvendo a análise crítica em alunos do ensino médio por meio da estatística e a realidade econômica do Brasil: um estudo com base na teoria significativa da aprendizagemSilva, Fernanda Levandoski daDarroz, Luiz MarceloPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e MatemáticaDissertação

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