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Tipo do documento: Dissertação
Título: Natureza, sociedade e educação moral em Rousseau : do Segundo Discurso ao livro IV do Emílio
Autor: Stürmer, Adroaldo 
Primeiro orientador: Dalbosco, Claudio Almir
Resumo: A oposição entre natureza e sociedade é uma constante no pensamento de Rousseau. Analisando suas obras, podemos observar que o homem da natureza é bom, enquanto que o homem social é o sujeito corrompido. Mas, apesar disso, a tese de Rousseau assegura que a sociedade é o único lugar em que o homem natural pode se tornar moral, ou seja, a socialização produz condições específicas de onde podem brotar sentimentos solidários compensando os processos de corrupção. Desse modo, o objetivo deste trabalho é investigar, através de uma análise reconstrutiva de passagens importantes do Segundo Discurso e do livro IV do Emílio, como é pensada esta relação entre natureza e sociabilidade, sendo que de tal relação surge um conceito de ser humano que é capaz de pautar sua ação baseando-a na sua consciência moral. Nesse contexto, é preciso entender como Rousseau define natureza e como a educação social precisa buscar nesse conceito o referencial normativo para sua ação pedagógica
Abstract: The opposition between nature and society is a constant in the thought of Rousseau. Rolls his works, we can see that man‟s nature is good, while the social man is the subject corrupted. But nevertheless, the theory of Rousseau is that society is one place where the natural man can be moral, or social produces the specific conditions where they can sprout feelings of solidarity addressing the processes of corruption. The purpose of this study is to investigate through a reconstructive analysis of key passages the Segundo Discurso and the Book IV of Emílio, as is thought the relationship between nature and sociality, and that this relationship is a concept of human being is able to guide their action on the basis of their conscience in the moral. In this context we must understand how Rousseau defines nature as education and social needs get this concept the reference standard for their pedagogical action
Palavras-chave: Educação - Filosofia
Educação moral
Sociologia educacional
Education
Moral education
Educational sociology
Área(s) do CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::FILOSOFIA DA EDUCACAO
Idioma: por
País: 
Instituição: 
Sigla da instituição: 
Departamento: Educação
Programa: Programa de Pós-Graduação em Educação
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: http://10.0.217.128:8080/jspui/handle/tede/664
Data de defesa: 21-Ago-2009
Aparece nas coleções:Programa de Pós-Graduação em Educação

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