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26-Apr-2019Ensinar língua estrangeira é ensinar a viver: proposições enunciativas como base teórico-metodológica para o fazer docente dos professores de língua estrangeiraTimmermann, Rafael de SouzaToldo, Claudia StumpfPrograma de Pós-Graduação em LetrasTese
27-Feb-2019A leitura em licenciaturas de letras e de pedagogia: espaços e modos de lerZanatta, Deisi LuziaVerardi, FabianePrograma de Pós-Graduação em LetrasTese
12-Sep-2018A construção de representações por meio da leitura extensiva aliada à sala de de aula orientada à ação na formação de professores leitoresCiocari, Roberta MacedoBurlamaque, Fabiane VerardiPrograma de Pós-Graduação em LetrasTese
16-Nov-2015A concepção de ciência e a formação docente em ciências naturaisOdy, Leandro CarlosFávero, Altair AlbertoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
23-Mar-2018A mestria socrática do cuidado de si e a formação como autoformação: um estudo com Michel FoucaultRossetto, Miguel da SilvaDalbosco, Claudio AlmirPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
7-Aug-2017Formação de professores de matemática: a proposta integradora da prática como componente curricular no IFFARPreussler, RobertoGrando, Neiva IgnêsPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
21-Dec-2016A interação verbal entre professoras e crianças de educação infantil: um encontro com a palavraBragagnolo, AdrianaDickel, AdrianaPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese

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