@MASTERSTHESIS{ 2009:641788303,
 	title = {De trás para frente ou ao contrário : o mangá e a leitura à revelia da escola},
 	year = {2009},
 	url = "http://10.0.217.128:8080/jspui/handle/tede/962",
 	abstract = "Surgindo em formato de charges ao final do século XIX, desenvolvendo-se como história em quadrinhos no início do século XX até chegar ao status de fenômeno de leitura no século XXI no Oriente e no Ocidente, o mangá é considerado uma das formas de arte mais associadas ao Japão moderno. Frente a isso, a narrativa imagética japonesa concretizou-se como parte integrante cultural em seu país de origem e começou a exercer e sofrer influências culturais em países ocidentais. Logo, o traçado característico e de conexão imediata do mangá passou a ser tratado como um fenômeno de leitura e cultura contemporâneas e, por isso, em constante transformação e não, apenas, o resultado de um consumo irrefletido ou de um modismo irracional determinado pelos meios de comunicação. Dada essa contextualização, este estudo tem como objetivo principal traçar o perfil do leitor desse novo fenômeno de leitura, apresentar a história em quadrinhos japonesa como um gênero textual e contextualizá-lo histórica, social e culturalmente. Para tanto, foram realizadas pesquisas bibliográficas para definir os principais eixos teóricos do estudo bem como uma pesquisa de campo, que teve o intuito de verificar qual o papel exercido pelas instituições de ensino na mediação do mangá, uma leitura à revelia da escola",
 	publisher = {},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Letras},
 	note = {Estudos Linguísticos e Estudos Literários}
}