@MASTERSTHESIS{ 2010:58270597,
 	title = {Blog : eu te lendo e eu te escrevendo},
 	year = {2010},
 	url = "http://10.0.217.128:8080/jspui/handle/tede/882",
 	abstract = "Este estudo teve como objetivo discutir as relações entre as novas tecnologias de leitura e escrita, os blogs, e os supostos novos sujeitos, dotados de habilidades e capacidades cognitivas, que desafiam o ainda monológico ensino na instituição escolar. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica e, posteriormente, uma pesquisa de campo sob o molde de estudo de caso. A pesquisa de cunho bibliográfico resgatou o surgimento e o percurso histórico da escola no que se refere, especificamente, às práticas de leitura e escrita com a literatura e às novas relações com a leitura plural, emergente do século XXI. Ainda, apresentam-se estudos de teóricos que nomearam de diferentes formas o sujeito nascido em meio à era digital, a saber: Veen e Vrakking (2009) e o homo zappiens, Santaella (2004) e o leitor imersivo e Xavier (2007), o hiperleitor 2.0. É abordado, igualmente, o suporte digital de leitura e escrita na internet, os diários virtuais conhecidos como blogs, suas especificações, os gêneros ou os tipos de blogs e seus desdobramentos em outras possibilidades de escrita, como nos microblogs. Posteriormente, na pesquisa de campo, o blog foi apresentado aos sujeitos da pesquisa, alunos de 8ª série, em práticas envolvendo a leitura e a escrita, na hipótese de que por atividades em suporte digital, no qual impera a linguagem hipermidial, haja uma representativa mudança qualitativa na formação leitora e escrita dos próprios sujeitos",
 	publisher = {},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Letras},
 	note = {Estudos Linguísticos e Estudos Literários}
}