@MASTERSTHESIS{ 2008:1981421151,
 	title = {Leitura na infância inicial : uma intervenção precoce de leitura},
 	year = {2008},
 	url = "http://10.0.217.128:8080/jspui/handle/tede/873",
 	abstract = "As descobertas de que a criança nasce pronta para interagir com o meio, de que dos zero a três anos de idade acontece um importante desenvolvimento cerebral, de que as experiências às quais a criança é exposta modificam a estrutura e a função do cérebro, constituindo-se em dados significativos para o desenvolvimento da criança, e a ausência de registro de programas e/ou de projetos de leitura específicos para esta faixa etária no site do Plano Nacional de Livro e da Leitura e na política educacional e cultural do governo federal brasileiro serviram de estímulo para a realização deste estudo. O trabalho objetiva investigar se os adultos do grupo familiar com filho(s) na idade referida ou do grupo cuidador são capazes, por meio de interações e de práticas orais de leitura, de aproximar essas crianças da literatura e, num momento posterior, do livro enquanto suporte, para transformá-las em leitores precoces. Os sujeitos do estudo foram bebês, pais e cuidadores observados em três projetos diferentes:  Bookstart ,  Música para Bebês  e  Leitura na Creche . A observação e análise desses projetos à luz das teorias do desenvolvimento, da neurociência e da literatura permitiram que se estabelecesse uma relação entre as peculiaridades da primeira infância e o desenvolvimento do processo de formação de leitores. A investigação chegou a algumas conclusões significativas como a de que a interação afetiva entre pais-bebê e cuidador-bebê influencia no desenvolvimento e na formação de comportamentos de leitura. Os adultos do grupo familiar, pelo vínculo que estabelecem com seus bebês, são os mediadores ideais para atividades de leitura literária. Assim, o estudo em questão propõe um programa de incentivo à leitura para bebês capaz de conscientizar e capacitar, inicialmente, a mãe e, por meio dela, pais e cuidadores para que desempenhem a tarefa de se transformarem em mediadores nas ações precoces de leitura",
 	publisher = {},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Letras},
 	note = {Estudos Linguísticos e Estudos Literários}
}