@MASTERSTHESIS{ 2015:1113160905,
 	title = {Definição de premissas básicas de avaliação de qualidade técnico-pedagógica de aplicações educacionais de televisão digital},
 	year = {2015},
 	url = "http://10.0.217.128:8080/jspui/handle/tede/757",
 	abstract = "A pesquisa referente a esta dissertação visa à definição de um conjunto de premissas básicas de avaliação da qualidade técnica e pedagógica de aplicações educacionais de TV Digital, tendo como alicerce para definição deste conjunto de premissas, estudos e reflexões a respeito de processos de aprendizagem baseadas nos autores Juan Ignacio Pozo, Paulo Freire e Marco Silva. A revisão de literatura visa construir um aporte teórico sobre televisão analógica e TV Digital, caracterizando a evolução da televisão analógica até à televisão digital com o objetivo de obter suporte e embasamento para dar sequência ao projeto. Antes da definição do formulário de avaliação foram realizadas pesquisas para identificar modelos de avaliação de softwares educativos e propostas de avaliação da qualidade de aplicações de TV Digital que pudessem ser usadas para testes com algumas aplicações de TV Digital disponíveis na Internet e, através dos resultados desses testes, definir uma aplicação a ser usada no trabalho de campo. Nesse estudo, trabalhou-se com os alunos e professoras da Escola Cantinho Feliz do Município de Passo Fundo e com os bolsistas do projeto Laboratório Interdisciplinar de Pesquisas em Inclusão Digital, Processos Educativos e TV Digital (LITVd) que são acadêmicos de cursos de graduação da Universidade de Passo Fundo, no período de agosto de 2012 a maio de 2014, tendo como instrumentos de coleta de dados o formulário de avaliação de aplicações educacionais de TV Digital, sugerido nesta pesquisa e entrevistas, sendo o trabalho de campo realizado no laboratório de TV Digital da Universidade de Passo Fundo (UPF), e também em sala de aula, na Escola Cantinho Feliz, com o registro das atividades através de filmagens e fotos. Após a realização do processo de coleta dos dados, foi realizada a escrita do relatório com detalhamento dos procedimentos usados, e em seguida a análise dos dados obtidos com utilização do instrumento criado nesta pesquisa com 26 premissas. A versão inicial do formulário de avaliação de aplicações educacionais de televisão digital foi testada avaliando técnica e pedagogicamente a aplicação interativa jogo da velha, que possibilitou ajustar e validar o instrumento, obtendo como resultado um formulário com 24 premissas",
 	publisher = {Universidade de Passo Fundo},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Educação}
}