@MASTERSTHESIS{ 2011:1935522421,
 	title = {Winnicott e a educação natural : a criança e a escola maternal},
 	year = {2011},
 	url = "http://10.0.217.128:8080/jspui/handle/tede/705",
 	abstract = "O presente trabalho tem por objetivo discutir como se dá o ingresso da criança de zero a dois anos no contexto escolar, baseado nas teses de Donald Woods Winnicott, considerado por muitos no campo da educação e da psicanálise um autor contemporâneo. Também o que se quer explicitar dentre suas principais idéias, é o que o autor pensa em relação à educação infantil e a relação com a família (mais precisamente com a mãe) e ao que a família e escola devem seguir para um bom relacionamento com o profissional da educação (professora). Dentre vários conceitos, o que norteia a pesquisa é o de Natureza Humana, o qual o autor explica abrangendo os conceitos de mãe suficientemente boa e holding seguindo uma educação natural e o agir pedagógico do profissional de educação através do brincar inserido ao contexto familiar da criança. Ele utiliza o termo escola maternal ao invés de educação infantil. O estudo recompõe o conceito de mãe suficientemente boa, ambiente acolhedor ou satisfatório e holding entre mãe e filho. Além disso investiga a relação educador-educando entre crianças na idade de zero aos dois anos de idade e como a professora aceita essas questões, para então, abordar os aspectos lúdicos e a relação com a professora da escola maternal. Por último são expostos os aspectos positivos e negativos desse ingresso da criança ao contexto escolar frente à mulher no universo do trabalho",
 	publisher = {},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Educação}
}