@MASTERSTHESIS{ 2010:540969017,
 	title = {Políticas de educação para a infância : concepções subjacentes à legislação},
 	year = {2010},
 	url = "http://10.0.217.128:8080/jspui/handle/tede/672",
 	abstract = "A presente pesquisa tem como tema as políticas de educação para a infância e as concepções subjacentes à legislação brasileira sobre o tema. O texto trata de esclarecer a concepção de infância que sustenta as políticas educacionais do Brasil voltadas à infância e avaliar os pressupostos pedagógicos traçados pelo Estado no trabalho com a infância. Trata-se de um estudo bibliográfico que aborda a história da infância e problematiza as diferentes concepções presentes nos documentos da legislação vigente, relacionando-as com o conceito filosófico do devir. Os principais referenciais de análise, além dos documentos oficiais e das diretrizes governamentais, são Ariès, Heywood, Corazza, Agamben e Kohan, Os resultados da investigação apontam para a necessidade de uma melhor elaboração da concepção de infância nos documentos que orientam as políticas publicas de educação infantil do país e para o desafio do desenvolvimento de uma política de formação inicial e continuada de professores que extrapole os limites formativos atualmente vigentes, atentando para a necessidade de um conhecimento mais profundo da questão da infância em seus aspectos psicológicos e sócio-culturais",
 	publisher = {},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Educação}
}