@MASTERSTHESIS{ 2007:650344477,
 	title = {Implicações pedagógicas dos jogos de linguagem na educação de jovens e adultos},
 	year = {2007},
 	url = "http://10.0.217.128:8080/jspui/handle/tede/634",
 	abstract = "A presente dissertação tem como objetivo principal a relação entre linguagem e educação. Discutem-se três referenciais de análise da linguagem. Os dois primeiros são oriundos das obras Tractatus Logico-Philosophicus e as Investigações Filosóficas de Ludwig Wittgenstein. Estes referenciais recebem o nome de semântica e de pragmática. O terceiro referencial é reconstituído a partir da obra Verdade e Método II de Hans-Georg Gadamer, denominado hermenêutica. Pretende-se ainda apresentar as relações entre estes três referencias teóricos e a prática pedagógica. A prática pedagógica pode ser analisada a partir dos seus diversos contextos. Uma diferença básica entre as diversas formas de representação da prática pedagógica consiste entre as dimensões formal e informal. Por um lado, a presente pesquisa sugere pontes entre uma prática pedagógica formal e rígida com o referencial da semântica. Por outro, aponta as relações entre uma prática pedagógica informal e flexível e a pragmática. Com o objetivo de respeitar as particularidades de uma prática pedagógica, sem desconsiderar a importância da validação universal nos componentes epistemológicos e éticos, tem a hermenêutica como referencial importante. Justificamos a pesquisa a partir da educação de adultos, que se caracteriza pela informalidade, pela ênfase nas particularidades e, por isso, neste contexto, o conceito de jogos de linguagem torna-se significativo",
 	publisher = {},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Educação}
}