@MASTERSTHESIS{ 2008:80241620,
 	title = {Reflexão como campo de trabalho entre educação e filosofia},
 	year = {2008},
 	url = "http://10.0.217.128:8080/jspui/handle/tede/619",
 	abstract = "Esta dissertação analisa a relação da filosofia com a educação, tomando como idéia central a reflexão. Tem sua gênese em uma pergunta feita por estudantes do Curso Normal: afinal, para que filosofia na educação? A relação da filosofia com a educação é um campo muito promissor, tanto do ponto de vista filosófico quanto no âmbito pedagógico. A filosofia é interpelada sobre sua utilidade. A filosofia da educação também é questionada sobre sua proficuidade. Tais questões trazem em seu cerne a necessidade de conceituar filosofia e educação, o que é feito no desenvolvimento do trabalho com vistas a construir uma argumentação orientada por uma perspectiva problematizadora e dialógica da educação. Para tanto, procede-se a uma pesquisa bibliográfica, na qual se destaca a obra Como pensamos, de John Dewey. Segundo Dewey, a filosofia encontra a pedagogia quando tenta compreender o mundo e a vida em sua totalidade, sempre ávidas por novos conhecimentos. O ato de ensinar é permeado por diferentes compreensões acerca do conhecimento, da razão e da ciência. O saber do mundo não está restrito à filosofia e à pedagogia. A prevalência de uma razão metafísica ou de uma visão fechada de ciência influencia diretamente as teorias e ações pedagógicas. Finalmente, filosofia e educação encontram uma mediadora: a reflexão",
 	publisher = {},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Educação}
}