@MASTERSTHESIS{ 2025:1701187514,
 	title = {Reconhecer para incluir - incluir para pertencer: um estudo da intersubjetividade no Transtorno do Espectro Autista (TEA)},
 	year = {2025},
 	url = "http://tede.upf.br:8080/jspui/handle/tede/3013",
 	abstract = "Esta dissertação concentra-se no estudo da (inter)subjetividade da linguagem sob o viés das reflexões propostas pelo teórico Émile Benveniste, bem como nos estudos sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA). Dessa forma, buscamos propor considerações teóricas acerca da intersubjetividade, a partir da teoria da linguagem de Émile Benveniste, em sujeitos falantes com TEA, a fim de concluir sobre a importância dessas na inclusão. A pesquisa tem caráter bibliográfico e qualitativo, pois são feitas reflexões decorrentes de fenômenos sociais e humanos e as pautamos em materiais teóricos já existentes e publicados. Dessa maneira, percorremos os estudos diagnósticos do TEA e a teoria enunciativa de Benveniste para, ao fim do trabalho, estabelecermos reflexões sobre como o conceito de (inter)subjetividade, em Benveniste, pode ser uma possibilidade de discussão de questões envolvidas no tema da inclusão linguística e atingirmos o nosso objetivo geral (estudar o conceito de intersubjetividade para entender o uso da língua por locutores autistas que se propo¿m como sujeitos de seus dizeres). Para isso, utilizamos trechos do reality show ¿Corrida das Blogueiras¿, no qual a participante Ju Barbosa - jovem autista - realiza diferentes provas que envolvem diversas habilidades linguísticas de modo a exemplificar, além de excertos da série Atypical como um dado ilustrativo. Assim, a pergunta que conduz esta pesquisa é: ¿Qual a contribuição dos estudos da intersubjetividade em sujeitos falantes com TEA para a inclusão?¿. Reconhecemos e assumimos o compromisso de não fornecer soluções prontas, mas de estimular a reflexão sobre as teorias apresentadas, possibilitando que cada leitor adapte os estudos à sua própria realidade. Contudo, esperamos que nosso trabalho contribua para uma melhor compreensão das questões linguísticas envolvidas no TEA e para a promoção de uma sociedade mais inclusiva.",
 	publisher = {Universidade de Passo Fundo},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Letras},
 	note = {Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade - IHCEC}
}