@MASTERSTHESIS{ 2023:226513894,
 	title = {Integração dos ODS ao atendimento da Agenda 2030: um estudo no Instituto Federal Sul Rio-grandense de Passo Fundo/RS},
 	year = {2023},
 	url = "http://tede.upf.br:8080/jspui/handle/tede/2999",
 	abstract = "As Instituições de Ensino Superior (IES) têm um papel fundamental na transformação das sociedades visando um futuro mais sustentável, especialmente por meio da disseminação de conhecimento, pesquisa, educação e extensão, na condução para o desenvolvimento sustentável. Assim, o objetivo desta Dissertação é explorar a contribuição do IFSul-RS para a implementação da Agenda 2030 a partir de suas ações, engajamento e desafios. Trata-se de uma pesquisa aplicada, classificada quanto ao problema como qualitativa, de caráter exploratório, utilizando alguns pressupostos da pesquisa-ação do tipo participativa. Ainda, constitui-se como um estudo de caso, em relação aos seus procedimentos técnicos, com pesquisa documental e pesquisa de levantamento. As informações obtidas por meio do questionário, pela análise de conteúdo de Bardin (2016). A pesquisa foi realizada na cidade de Passo Fundo/RS, entre 2022 -2023, no IFSul, sendo composta por onze alunos, identificados como Grupo 1 (G1). Os resultados desta pesquisa quanto a caracterização da amostra, demonstraram que a média de idade do G1 é de 22 anos, 80 % do gênero masculino e 20% feminino, 100% matriculados no curso de Ciências da Computação. Após a análise das falas expressas, constatou-se que sobre as categorias de análise CP, CR e CA na percepção dos alunos, indicam que o conhecimento sobre Desenvolvimento Sustentável e as informações que os mesmos possuem determinam o seu envolvimento com a sustentabilidade. A amostra do Grupo 2 (G2), foi composta por cinco Gestores e sete Professores, com idade média de 42 anos, 70 % do gênero masculino e 30% feminino, 34% com formação em Ciências da Computação, 25% em Licenciatura Plena em Matemática, 17% em Engenharia Civil, 8% em Engenharia Mecânica, 8% em Engenharia Elétrica e 8% em Direito, em relação a titulação 67% possuem Mestrado e 33% Doutorado. Relativamente após a análise das falas expressas, constatou-se que sobre as categorias de análise CP, CR e CA na percepção do G2, a visão, ações e atitudes sobre o Desenvolvimento Sustentável, bem como as informações que os mesmos possuem determinam o seu conhecimento e envolvimento com a sustentabilidade. Por fim, conclui-se que a contribuição do IFSul-RS para a implementação da Agenda 2030 a partir de suas ações, tem gradativamente se expandido por meio de um conjunto de instrumentos para o alcance dos ODS. Em relação ao objetivo voltado a proposição de ações de sustentabilidade, foi alcançado a partir da indicação de treze ações que irão potencializar a Agenda 2030 no IFSul campus Passo Fundo, as quais compreendem ações de governança, engajamento da comunidade acadêmica, comunicação e atividades de ensino pesquisa e extensão voltadas a sustentabilidade.",
 	publisher = {Universidade de Passo Fundo},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Engenharia Civil e Ambiental},
 	note = {Instituto de Tecnologia – ITEC}
}