@MASTERSTHESIS{ 2024:219777716,
 	title = {Educação ambiental: o lixo no ambiente escolar, uma proposta pedagógica para o novo ensino médio em escola pública},
 	year = {2024},
 	url = "http://tede.upf.br:8080/jspui/handle/tede/2932",
 	abstract = "O foco deste estudo foi a Educação Ambiental, dentro da área de Ciências da Natureza e de modo mais específico na disciplina Biologia. O objetivo principal foi analisar a relevância de um produto educacional na forma de uma Sequência Didática, que aborda a problematização do conhecimento e se concentra no gerenciamento de resíduos escolares. A metodologia utilizada foi qualitativa, empregando o modelo de pesquisa-ação, que busca compreender e interpretar as experiências humanas, considerando a totalidade de um fenômeno. A abordagem do problema fundamenta-se em informações narrativas, histórias e explicações. Para a coleta de dados, foi empregada a observação dos participantes e a aplicação de questionários, sem a adoção de um método estruturado para a análise dos resultados qualitativos. O Produto Educacional através de uma Sequência Didática. A pesquisa e a realização do estudo, procurou responder à pergunta central. "Qual o impacto de um Produto Educacional com SD, sobre o "lixo" para a mudança de hábitos e atitudes significativas entre os alunos no ambiente escolar?" Os alunos expressam uma compreensão positiva e consciente da importância da colaboração na preservação do meio ambiente, evidenciando conhecimentos prévios sobre reciclagem, tempo de decomposição de materiais e a relação entre limpeza ambiental e saúde pessoal. Refletir sobre essa temática é crucial para fomentar mudanças de hábitos e intervenções críticas, começando na escola, estendendo-se às residências e à comunidade. A aplicação da Sequência Didática resultou em benefícios diversos, como o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, melhoria da linguagem e estímulo ao protagonismo dos alunos. As respostas refletem uma conscientização sobre a interdependência entre ações individuais e bem-estar coletivo, ressaltando a importância de abordagens que incentivem comportamentos sustentáveis. No geral, os alunos estão receptivos à responsabilidade ambiental e prontos para contribuir ativamente para a preservação do meio ambiente. O Produto Educacional com Sequência Didática sobre Meio Ambiente demonstrou ser eficaz na promoção da Educação Ambiental na escola, abordando o conceito de "lixo" de forma ampla e instrutiva, oferece uma linguagem acessível e propostas práticas para reduzir o impacto das atividades humanas no meio ambiente. Link para acesso ao produto educacional no portal EduCapes: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/920973.",
 	publisher = {Universidade de Passo Fundo},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática},
 	note = {Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade - IHCEC}
}