@MASTERSTHESIS{ 2024:1341573097,
 	title = {A matemática e jogos pedagógicos: ensino das quatro operações básicas: 5º ano do ensino fundamental},
 	year = {2024},
 	url = "http://tede.upf.br:8080/jspui/handle/tede/2923",
 	abstract = "Esta dissertação, com o título "A Matemática e jogos pedagógicos: ensino das quatro operações básicas no quinto ano do Ensino Fundamental", é um trabalho vinculado ao Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade de Passo Fundo/RS (PPGCEM/UPF/RS), na linha de pesquisa Práticas educativas em ensino de Ciências e Matemática, sendo que a mesma foi desenvolvida junto a um grupo de professores do município de Curuçá/PA. Também a referida dissertação gerou um Produto Educacional (PE) intitulado "Cartilha para elaboração de jogos, envolvendo as quatro operações matemáticas básicas". Ambos os trabalhos estarão à disposição, para livre acesso, na página do PPGECM: http:www.upf.br/ppgecm e no portal EduCapes no link: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/870227. O trabalho desenvolvido teve como objetivo geral avaliar como, através da construção e do uso de jogos pedagógicos, junto a docentes do 5º ano do Ensino Fundamental, pode auxiliar o ensino das quatro operações básicas de Matemática. A dissertação desenvolvida teve aporte teórico em ideias de Lev Vygotsky, Jean Piaget e Kishimoto quando estas se vinculavam a atividade central do trabalho que era a confecção e uso de jogos pedagógicos. A aplicação se deu na forma de oficinas com docentes que trabalham com Matemática, após atividade de sensibilização sobre a temática em algumas escolas do município de Curuçá/PA. A pesquisa desenvolvida foi de cunho qualitativa-analítico e teve como instrumentos de coleta de dados diário de bordo e relatório das atividades desenvolvidas. Os resultados apresentados foram satisfatórios pois os docentes, além de compreenderem o processo de construção dos jogos, para posterior divulgação a outros professores e alunos, evidenciou que são recursos com potencial para auxiliá-los para o ensino das quatro operações básicas de Matemática ao mesmo tempo que possuem grande valia junto ao alunos, para promover nestes, uma aprendizagem consistente sobre o tema ou mesmo auxiliar, em estudantes com lacunas com estas operações, possibilidade de apropriação dos processos operatórios matemáticos de forma diferente ao que comumente é trabalhado nas escolas.",
 	publisher = {Universidade de Passo Fundo},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática},
 	note = {Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade - IHCEC}
}