@MASTERSTHESIS{ 2024:1387530234,
 	title = {A era digital na inclusão de alunos deficientes no ambiente escolar},
 	year = {2024},
 	url = "http://tede.upf.br:8080/jspui/handle/tede/2902",
 	abstract = "Este estudo dissertativo pretende analisar a inclusão, os fundamentos, as características e formas de aplicação para as crianças com deficiência, no ambiente escolar. Norteia-se a discussão na observância de como a inclusão digital pode trazer avanços para as crianças deficientes no espaço da escola, verificando-se formas de realizar essa inclusão para que elas possam se sentir inseridas em um novo sistema. Por meio do método analítico, no desenvolvimento da pesquisa, em um entendimento livre, a escolha foi por formato monográfico, em consultas a livros, artigos, dissertações, legislações e jurisprudências que apresentavam relação com o tema do estudo. Em conclusão, ficou pontuado que a tecnologia se reveste em legado transformador da era digital, com motivações e modificações na sociedade, economia e cultura, atuando como catalisadora, principalmente revolucionando a educação. Foi observado que o acolhimento, nas ressignificações, envolve igualdade de oportunidades e consideração com a diversidade, em especial, para com as crianças com deficiência, no que se refere aos direitos à inclusão escolar, a fim de criar um ambiente equitativo para todos. A adequação aos direitos inclusivos, aliada à era digital é um grande desafio para o ambiente escolar, que deve se adequar a uma nova cultura, estando apto para as transformações que se mostram constantes e contínuas. Já a prática jurídica tem proferido decisões favoráveis, que reafirmam e asseguram o direito estampado na legislação sobre as garantias da inserção de crianças com deficiência nas escolas de ensino regular, sendo aplicada pelos diversos Tribunais Estaduais e Federais, no Brasil. Sustenta-se, assim, a importância da inclusão ser respeitada e considerada no meio escolar regular, sendo reconhecida e consolidada pelas normas legais, o que contribui para uma melhora na qualidade da aprendizagem e interação social.",
 	publisher = {Universidade de Passo Fundo},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Direito},
 	note = {Escola de Ciências Jurídicas - ECJ}
}