@PHDTHESIS{ 2024:1888117155,
 	title = {O impacto da transformação digital na escola primária: modelo conceitual da sala de aula digital Meu Kamba Cloud em Angola},
 	year = {2024},
 	url = "http://tede.upf.br:8080/jspui/handle/tede/2789",
 	abstract = "A revolução trazida pela era digital impactou profundamente a educação, afetando o ensino, a aprendizagem e o panorama educacional global. As escolas primárias desempenham um papel fundamental na formação de conhecimentos e habilidades essenciais no contexto digital. Este estudo investiga o impacto da transformação digital no ensino primário, utilizando como referência o modelo conceitual da sala de aula digital "Meu Kamba Cloud" em Angola. A pesquisa aborda os desafios enfrentados por países em desenvolvimento, como Angola e Brasil, ao incorporar a tecnologia no sistema educacional, expondo as disparidades intensificadas pela pandemia de COVID-19 no acesso à tecnologia e à formação digital. A investigação adota uma abordagem hipotético-dedutiva, combinando métodos quantitativos (Modelagem de Equações Estruturais - SEM) e qualitativos (Design Science Research - DSR) para analisar como a transformação digital pode remodelar o ambiente educacional, tornando-o mais dinâmico e interativo. O estudo foca na experiência do aluno e na eficiência do ensino, investigando como a digitalização afeta o aprendizado de Matemática, Leitura e Ciências, considerando aspetos espaço temporais, com particular atenção às turmas da quarta e oitavas classes. A fundamentação teórica destaca a maturidade digital no ensino primário, correlacionada à superação de obstáculos tecnológicos, sociais e culturais. O estudo identificou lacunas no impacto da transformação digital, especialmente na gestão digital e na experiência do aluno. Foram propostas direções futuras para o  aprofundamento do modelo empírico, bem como o desenvolvimento do "Meu Kamba Cloud" em Angola, buscando oferecer ensino-aprendizagem digital em tempo real e alta qualidade. Metodologicamente, o estudo emprega uma abordagem mista robusta, que integra análises estatísticas e ferramentas inovadoras, como a SEM e o DSR, para criar e avaliar artefatos de design no contexto educacional. Os resultados indicam um impacto significativo das habilidades digitais dos alunos em Matemática, Leitura e Ciências, com evidências de que a introdução do modelo "Meu Kamba Cloud" melhora o desempenho acadêmico e promove uma maior interatividade no processo de ensino. O estudo conclui que o "Meu Kamba Cloud" aborda de forma eficaz as limitações de espaço e tempo do modelo anterior, oferecendo uma solução sustentável para países em desenvolvimento como Angola e Brasil. O impacto positivo da transformação digital na sala de aula primária, especialmente nas disciplinas de Matemática e Ciências, sugere que essa abordagem pode ser replicada em outros contextos, contribuindo para uma educação mais equitativa e de qualidade. A pesquisa reforça a relevância global da transformação digital na educação, destacando a necessidade de uma abordagem  centrada no aluno e na integração tecnológica para enfrentar os desafios educacionais do século XXI.",
 	publisher = {Universidade de Passo Fundo},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade - IHCEC}
}