@MASTERSTHESIS{ 2013:692318144,
 	title = {A atuação Educacional das Irmãs Franciscanas Missionárias de Maria Auxiliadora em Chapecó (1947-1985)},
 	year = {2013},
 	url = "http://10.0.217.128:8080/jspui/handle/tede/167",
 	abstract = "A presente dissertação tem como objetivo analisar a atuação educacional das Irmãs Franciscanas Missionárias de Maria Auxiliadora em Chapecó-Santa Catarina. Para cumprir tal propósito será analisada a época em que a Congregação esteve à frente do Bom Pastor, empreendimento educacional instituído no município, no período de 1947, quando da formação da  escola, até 1985, data em que as Irmãs deixaram a direção escolar e o Governo Estadual assumiu a entidade completamente e definitivamente. Inicialmente, elaboramos um histórico que aborda as características do município em estudo, sua formação, formas de colonização e desenvolvimento, dando destaque à questão educacional, todos sendo relacionados aos projetos do Governo do Estado e Nacional. Como maneira de conhecermos e entendermos as práticas adotadas por esta Congregação, realizamos a história da formação da mesma, partindo do estudo de sua fundadora, a chegada à América, posteriormente ao Brasil e ao município em questão. Após esta contextualização citadina e institucional confessional, que proporciona embasamento ao estudo, será abordada a instituição escolar em si e o trabalho das irmãs em sua gestão cotidiana e pedagógica. A atuação da Congregação será analisada durante essas quase quatro décadas de trabalho missionário educacional. A implantação do estabelecimento escolar ocorreu a pedido da comunidade chapecoense e também fazia parte de um projeto missionário desenvolvido pela própria Igreja Católica, efetivamente após a Restauração Católica, que contribuiu com a vinda de inúmeras Congregações ao Brasil. As Irmãs estiveram presentes na localidade desde 1941, atuando em escolas da região e em 1947 foi efetivada a construção do Bom Pastor, que com o passar dos anos foi sendo ampliado institucionalmente e fisicamente, sendo que a Congregação esteve à frente da direção escolar até o ano de 1985, quando a entidade foi totalmente estadualizada. Através deste contexto analisamos desde a implantação, a maneira como foi sendo desenvolvido o trabalho, o processo disciplinar empreendido, a atuação do corpo docente e discente, as mudanças e os reflexos perante a sociedade e a educação Chapecoense, enfim, a maneira como as Irmãs organizavam e conduziam o trabalho escolar. No decorrer dos anos de atuação confessional, não  esteve em voga o mesmo panorama, havendo inúmeras modificações e similaridades, o projeto civilizador implementado passou por diferentes fases, que culminaram com os projetos em nível de Governo Nacional e Estatal e também com o catolicismo, fatores de fundamental importância que transcorrerão na análise escolar. Para a realização do trabalho, contamos com materiais derivados da Congregação, assim como documentação relativa ao Colégio Bom Pastor, documentos esses que evidenciam as propostas empreendidas, sua aplicação e o cotidiano escolar no período em estudo.",
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 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em História},
 	note = {História}
}