Programa de Pós-Graduação em Educação : [487]

O Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu) está localizado na Faculdade de Educação da Universidade de Passo Fundo (Faed/UPF) e é resultado da capacitação docente, do empenho na pesquisa e da formação continuada de profissionais altamente qualificados. Com Mestrado e Doutorado reconhecidos pela excelência e qualidade pela Capes, o PPGEdu/UPF tem como objetivos a produção e a difusão de conhecimentos que esclareçam e permitam a intervenção em problemas educacionais relevantes para a sociedade e a formação de profissionais especialistas na área da Educação, oportunizando-lhes a construção de elementos teórico-metodológicos necessários à pesquisa educacional. O curso de Mestrado destina-se a egressos de cursos de graduação (licenciados e bacharéis) de todas as áreas do conhecimento, e o curso de Doutorado, aos portadores do título de mestre da área de educação ou áreas afins.

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11-May-2018A pedagogia como autogoverno em Johann Friederich HerbartNeitzel, OdairDalbosco, Claudio AlmirPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
23-Mar-2018A mestria socrática do cuidado de si e a formação como autoformação: um estudo com Michel FoucaultRossetto, Miguel da SilvaDalbosco, Claudio AlmirPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
4-Apr-2018A formação humana em Goethe na obra : Os anos de aprendizado de Wilhelm MeisterMarangon, Marcio LuisMühl, Eldon HenriquePrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
31-Oct-2017O conflito no ensino clínico: uma leitura da teoria do reconhecimento de Axel HonnethMedeiros, Paulo Vinícius Vasconcelos deCenci, Angelo VitórioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
18-Mar-2016A relação adulto-criança no livro II do Emílio de RousseauLauxen, Leandro OliveiraCenci, Angelo VitórioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
19-May-2016O desenho revelando a violência sexual: da formação em serviço aos significados docentesBarazetti, Patrícia CarlaOrmezzano, GracielaPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
24-Jun-2016A formação de leitores pelo Projeto Livro do Mês na percepção de discentes e docentes de Escolas Públicas Estaduais de Passo Fundo/RSD' Arienzo, Maria AugustaDickel, AdrianaPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
16-Nov-2015A concepção de ciência e a formação docente em ciências naturaisOdy, Leandro CarlosFávero, Altair AlbertoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
29-Jul-2016O modelo de educação do Instituto Ayrton Senna: um estudo sobre políticas de assessoria aos municípiosSantin, Carina CastroMarcon, TelmoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
29-Jul-2016Uma recontextualização do pensamento freireano nas sociedades complexas: a autonomia como um princípio educativo democráticoMarques, Franciele FátimaMühl, Eldon HenriquePrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
9-Mar-2018O sistema nacional de educação no Brasil: o debate atual, analisando numa perspectiva histórica e estruturalBeatrici, Alexandra FerronatoEsquinsani, Rosimar Serena SiqueiraPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
19-Dec-2017Políticas educacionais, conflitividade e convivência escolar entre adolescentes: intervenções político-pedagógicas no IFRS-Campus SertãoSilva, Gabriele AlbuquerqueMarcon, TelmoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
18-Dec-2017Ensino de gramática nos anos iniciais: o que dizem as pesquisas acadêmicas?Dörr, Juliane Lodi CastellaniDickel, AdrianaPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
27-Feb-2018A medicalização e a patologização da infância: epistemologia subjacente e repercussões na escolaDe Carli, Fabíola GiocominiCenci, Angelo VitórioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
2-May-2018Filosofia para crianças: possibilidades de uma política educacional para a infânciaSantos, Glória Regina dosFávero, Altair AlbertoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
18-Dec-2017O desenvolvimento da equilibração majorante em crianças de educação infantil: um estudo de caso a partir do projeto Berçário de HackersFurini, Caroline da SilvaTeixeira, Adriano CanabarroPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
18-Dec-2017Hermenêutica filosófica e subjetivação: a consciência da experiência hermenêutica enquanto construção de siAthaide, Alexandre de SouzaDalbosco, Claudio AlmirPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
11-Dec-2017Heidegger, a técnica e a educaçãoRodrigues, Raísla GirardiDalbosco, Claudio AlmirPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
25-Aug-2017Uma experiência de utilização da robótica educacional como provocadora do estado de flow visando potencializar a capacidade de resolução de problemas e a criatividadeMartins, Amilton Rodrigo de QuadrosTeixeira, Adriano CanabarroPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
13-Dec-2017Dimensão formativa do gosto em Rousseau: versão moderna da instructio senequianaPeruzzo, Nara AparecidaDalbosco, Claudio AlmirPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
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