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25-Aug-2014Paradigmas da docência na educação superior: da racionalidade técnico-instrumental ao paradigma crítico-reflexivoRosa, Francieli Nunes daFávero, Altair AlbertoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
1-Nov-2019A subjetivação capitalística como mecanismo de precarização do trabalho docente na educação superior brasileiraBechi, DiegoFávero, Altair AlbertoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
23-Aug-2022A participação dos estudantes no processo de construção do referencial curricular gaúcho para o ensino médio: de que protagonismo estamos falando?Bellenzier, Caroline SimonFávero, Altair AlbertoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
29-Aug-2022Movimento dos Trabalhadores Rurais sem Terra e o Instituto Educar: a resistência da educação do campo sob o prisma das teorizações e políticas educacionaisStefanello, FláviaFávero, Altair AlbertoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
28-Feb-2023Guiné-Bissau: uma análise do sistema de gestão na escola públicaUangna, Elia Maria LeandroFávero, Altair AlbertoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
16-Nov-2015A concepção de ciência e a formação docente em ciências naturaisOdy, Leandro CarlosFávero, Altair AlbertoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
23-Feb-2018Características epistemológicas das teses de política educacional no triênio 2010-2012Tonieto, CarinaFávero, Altair AlbertoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
2-May-2018Filosofia para crianças: possibilidades de uma política educacional para a infânciaSantos, Glória Regina dosFávero, Altair AlbertoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
22-Aug-2018A atualidade da proposta educação para o pensar de Mathew Lipman diante das políticas para o ensino de filosofiaMadaloz, Marcos Antônio MartinelliFávero, Altair AlbertoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
4-Sep-2017Professor reflexivo no Brasil : uma análise do conceito nos documentos de formação docente e suas implicaçõesGasparini, CamileFávero, Altair AlbertoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação

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