@MASTERSTHESIS{ 2012:94643825,
 	title = {Perfil de leitor literário do futuro professor de língua espanhola},
 	year = {2012},
 	url = "http://10.0.217.128:8080/jspui/handle/tede/942",
 	abstract = "Este estudo investiga a trajetória leitora de acadêmicos iniciantes e finalistas do curso de Letras com habilitação em língua portuguesa, língua espanhola e respectivas literaturas, da Universidade de Passo Fundo. Abordam-se espaços, mediadores e influências de leitura na trajetória dos participantes, com o objetivo de observar o processo de formação do leitor, conforme sua vida social e acadêmica. A pesquisa, que se classifica como diagnóstica, de caráter qualitativo-investigativo e quantitativo, foi composta por um estudo bibliográfico e de campo, envolvendo a aplicação de questionários aos alunos. Aos sujeitos iniciantes, ou seja, que cursavam as disciplinas correspondentes aos primeiros semestres do curso, aplicou-se questionário que retomava a leitura na infância, na adolescência e no ambiente acadêmico. Já os sujeitos finalistas, isto é, que frequentavam as disciplinas correspondentes aos últimos semestres do curso, responderam a um questionário cuja abordagem também se relacionava à infância e à adolescência, mas com a seção acadêmica mais aprofundada, em razão das diferenças na trajetória leitora que se permite ao longo da graduação. Com base nas respostas, foi possível traçar um perfil que permitiu identificar quem foram os mediadores de leitura, quais os locais preferidos para realizar o ato de ler, como se sentem como futuros mediadores, que contato tiveram com a literatura espanhola e hispano-americana e que experiências com livros ou outros suportes marcaram a infância, a adolescência e o processo acadêmico",
 	publisher = {},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Letras},
 	note = {Estudos Linguísticos e Estudos Literários}
}