@MASTERSTHESIS{ 2010:1203863156,
 	title = {O discurso CPERS/SINDICATO : um estudo da designação pelo "novo jeito de governar" de Yeda Crusius},
 	year = {2010},
 	url = "http://10.0.217.128:8080/jspui/handle/tede/894",
 	abstract = "Buscamos, neste texto, analisar como o Cpers/Sindicato designa o governo, a educação e o professor do Estado do Rio Grande do Sul e que efeitos de sentidos são produzidos com seu posicionamento. Este movimento luta pelos direitos dos professores e por uma educação de qualidade, inscrevendo-se em um discurso contrário ao governo a partir de uma materialidade linguística que mexe com as opiniões não só do magistério que o compõe, mas de toda a sociedade. O estudo tem como sustentação a teoria da Análise do Discurso, com precursor pechetiano, tal como vem sendo trabalhada no Brasil, já que esta teoria se dedica ao estudo do próprio discurso e é fundamentada no político, trabalhando na fronteira da linguística, da história e da psicanálise. Analisa-se também se a posição-sujeito sindical fala em nome de um coletivo, apresentando-se como porta-voz, ou se funciona como articulador. Os conceitos são aplicados a um corpus discursivo extraído de textos veiculados no jornal sindical Sineta, relacionando os recortes discursivos à teoria. O estudo conclui que o Cpers se inscreve numa FD sindical, perpassado pela voz de quem não quer ser oprimido. Ao designar governo, professor e educação, leva a que ressoem em seu discurso outras vozes, que carregam consigo discursos já proferidos dentro de uma FD sindical. Estabelece o papel de porta-voz entre os membros do sindicato e Estado, falando e defendendo os interesses de um coletivo",
 	publisher = {},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Letras},
 	note = {Estudos Linguísticos e Estudos Literários}
}