@MASTERSTHESIS{ 2023:1582120475,
 	title = {A construção de práticas de leitura a partir do material didático utilizado no sistema educacional socioeducativo feminino de Porto Velho},
 	year = {2023},
 	url = "http://tede.upf.br:8080/jspui/handle/tede/2615",
 	abstract = "Esta dissertação apresenta uma análise do desenvolvimento da habilidade de leitura entre adolescentes em conflito com a lei em cumprimento de medidas socioeducativas provisória e sentenciada no contexto feminino. A pesquisa teve por objetivo geral analisar o material didático utilizado em uma Unidade de Internação na cidade de Porto Velho, desdobrando-se em objetivos específicos: inicialmente, investigou-se o ensino dos gêneros do discurso no sistema educacional socioeducativo, dialogando com os conceitos de Kleiman (2002), que destaca a importância da prática social na construção do conhecimento linguístico; em seguida, buscou-se compreender como os eixos educacionais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) são integrados ao ensino da leitura em aulas de Língua Portuguesa para esse grupo. Nesse ponto, tomou-se por referência estudos de Bakhtin (2011), enfatizando-se a influência do contexto social na construção de significados e na interação discursiva, e de Fiorin (2006), com vistas a aprofundar a compreensão das práticas discursivas e linguísticas presentes no ensino da leitura. O estudo visa adaptar as diretrizes curriculares às necessidades específicas das adolescentes, incorporando as ideias de Marcuschi (2010), que destaca a importância da
 educação inclusiva e da consideração das diversidades. Contribuindo com propostas de atividades e abordagens para o desenvolvimento da habilidade de leitura, a pesquisa se baseia nas conclusões da análise do material didático, alinhando-se às ideias de Elli Benincá (1994), que preconiza a ação, a reflexão e as intervenções pedagógicas como elementos essenciais. Por fim, buscou-se não apenas compreender a dinâmica do ensino da leitura nesse contexto desafiador, mas também melhorar as práticas pedagógicas, promovendo oportunidades educacionais mais inclusivas e eficazes para as adolescentes em questão, alinhando-se à visão de diversos teóricos que enriquecem e embasam esse campo de estudos.",
 	publisher = {Universidade de Passo Fundo},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Letras},
 	note = {Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade - IHCEC}
}