@MASTERSTHESIS{ 2023:1774919356,
 	title = {Caminhos metodológicos para a construção de uma política pública de computação no município de Passo Fundo - RS},
 	year = {2023},
 	url = "http://tede.upf.br:8080/jspui/handle/tede/2555",
 	abstract = "A falta de materiais e propostas metodológicas para o desenvolvimento do trabalho pedagógico no ensino de Computação, bem como as dificuldades que o poder público tem em implementar políticas para projetos de ensino na área de Cultura Digital, motivou este trabalho, que se insere na linha de pesquisa Processos Educativos e Linguagem do PPGEDU/UPF. A pesquisa traz como questão norteadora a seguinte pergunta: Quais são os principais desafios no processo de implementação de um projeto de computação em uma rede pública de Ensino? Os objetivos deste estudo são: relatar os desafios e oportunidades no processo de implementação do projeto de Cultura Digital no município de Passo Fundo/RS; compreender quais são os elementos que constituem a Computação e de que maneira ela se apresenta na Educação; e, por fim, analisar processos de implementação de políticas públicas em Computação na Educação Básica. O estudo é exploratório, de natureza qualitativa e participante, e contou com a elaboração de uma sequência didática baseada na BNCC Computação, com 181 aulas oferecidas para professores que trabalham com Computação em todos os anos da etapa Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Tal sequência já está sendo utilizada pela rede municipal de Passo Fundo/RS e, através de formulários e tabelas de acompanhamento, foi possível avaliar o andamento do Projeto Cultura Digital e a viabilidade de sua aplicação nas aulas. Como resultados, após o exame de três categorias de análises, baseadas na pesquisa feita com os professores que estão trabalhando com o projeto, o estudo apontou para a necessidade de melhor capacitação da equipe atuante em sala de aula, bem como a consolidação do grupo de trabalho. Além disso, as aulas elaboradas mostraram-se como um excelente recurso didático, mesmo que este precise ser adaptado de acordo com a realidade de cada escola ou ano. Ainda, mostrou que conhecer o material didático, as ferramentas digitais e o perfil dos alunos são fundamentais para o sucesso da implementação do ensino de Computação. Por fim, destaca-se que esta dissertação é acompanhada de uma sequência de aulas oferecidas aos professores da rede municipal de Passo Fundo/RS e que será disponibilizada no site https://www.computacional.com.br/.",
 	publisher = {Universidade de Passo Fundo},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade - IHCEC}
}