@MASTERSTHESIS{ 2023:1904213050,
 	title = {A produção de narrativas em aulas gamificadas},
 	year = {2023},
 	url = "http://tede.upf.br:8080/jspui/handle/tede/2506",
 	abstract = "Esta pesquisa tem como objetivo geral identificar o modo no qual alunos do nono ano do Ensino Fundamental podem expandir seu universo sociocultural na produção de narrativas a partir de aulas gamificadas. Os objetivos específicos estão pautados nas ações subsequentes da proposta, são eles: identificar e descrever o quanto a gamificação em aulas de língua portuguesa tem potencial para auxiliar na produção de narrativas; estabelecer relações entre a gamificação e o aumento do interesse dos estudantes pelas aulas de língua materna na atividade de produção desse gênero; e, por fim, desmistificar o uso da gamificação em sala de aula, mostrando que é possível implementá-la aliada à atividades tradicionais como a produção textual. Assim, é possível produzir material relevante para futuras pesquisas na área que corroborem com a ideia de inovação no ambiente escolar. Quanto aos pressupostos teóricos, a investigação baseia-se nos conceitos de cronotopo e exotopia, concebidos pelo pesquisador russo autodenominado filósofo da linguagem, Mikhail Bakhtin. A metodologia é norteada pela pesquisa-ação. Os resultados apontaram que as aulas gamificadas não surtiram totalmente o esperado, e, para além de sua glamourização, necessitam de aplicações mais frequentes a fim de alcançar efeitos satisfatórios, uma vez que, sozinhas em um contexto momentâneo de sala de aula, não promovem mudanças significativas no repertório sociocultural dos estudantes.",
 	publisher = {Universidade de Passo Fundo},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Letras},
 	note = {Faculdade de Educação – FAED}
}