@MASTERSTHESIS{ 2023:750071204,
 	title = {A multimodalidade e os (multi)letramentos nas práticas de leitura com obras literárias digitais infantis},
 	year = {2023},
 	url = "http://tede.upf.br:8080/jspui/handle/tede/2498",
 	abstract = "Esta pesquisa tem como tema definido a multimodalidade e os (multi)letramentos nas práticas de leitura com obras literárias digitais infantis. O objetivo geral consiste em aplicar e analisar práticas de leitura sustentadas na multimodalidade para a promoção de (multi)letramentos entre estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental de uma Escola Pública. Mediante esse objetivo, é articulada a seguinte fundamentação teórica: Bakhtin (2015, 2016) e Volóchinov (2017), com enfoque nos conceitos de interação discursiva, relações dialógicas, gêneros do discurso e heterodiscurso. Também selecionamos as contribuições das leituras do Círculo de Bakhtin por Sobral (2009); Colomer (2007), sobre o progresso do leitor literário; Cosson (2009), acerca do letramento literário, bem como Petit (2008) e Santaella (2012), no que concerne à leitura e aos diferentes perfis de leitores. Incorporamos, ainda, ao estudo as proposições de Kalantzis, Cope e Pinheiro (2020), Cazden et al. (2021) e Rojo (2012, 2013), no que diz respeito à multimodalidade e aos (multi)letramentos. Por fim, utilizamos como aporte as reflexões de Coscarelli (2016) e Ribeiro (2021a, 2021b) no que diz respeito às tecnologias digitais e as novas topografias dos textos online. Esta pesquisa caracteriza-se como aplicada do ponto de vista da natureza; é exploratória quanto aos objetivos; quanto aos procedimentos técnicos é bibliográfica e uma pesquisa-ação; e, por fim, em sua análise utiliza a abordagem qualitativa. Os corporasãocompostos por gêneros discursivos multimodais organizados por sequências de letramento com duas obras literáriasinfantis digitais do Programa Leia para uma criança, da Fundação Itaú Cultural, disponibilizadas no ano de 2021.Como resultado, reconhecemos que nas práticas de letramento literário a complexidade das linguagens e dos suportes que orientam os textos online contribuem para o desenvolvimento dos (multi)letramentos com os estudantes desde os anos iniciais da escolarização.",
 	publisher = {Universidade de Passo Fundo},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Letras},
 	note = {Instituto de Filosofia e Ciências Humanas - IFCH}
}