@MASTERSTHESIS{ 2022:1414720723,
 	title = {Considerar a criança na criança : o significado do respeito à infância no Emilio de Rousseau},
 	year = {2022},
 	url = "http://tede.upf.br:8080/jspui/handle/tede/2423",
 	abstract = "O presente estudo discorre sobre o conceito de infância em Jean Jacques Rousseau com o objetivo de analisar a contribuição e a relevância pedagógica e filosófica deste conceito para a atualidade. Rousseau concebeu a infância como fase própria da criança, respeitando suas particularidades e especificidades, posicionando a criança no centro de sua teorização pedagógica. Para a realização desta pesquisa, de carácter bibliográfico, delimitou-se a obra Emílio ou Da Educação, especialmente os livros I e II, que fazem referência ao período da infância, compreendido do nascimento aos doze anos de idade e também a bibliografia secundária especializada sobre o tema. No primeiro capítulo, apresenta-se aspectos históricos e temáticos que visam contextualizar a problemática de estudo. No segundo capítulo explicita-se aspectos conceituais (premissas) subjacentes à noção de infância em Rousseau. No terceiro capítulo investiga-se o significado da tese pedagógica de Rousseau contida na expressão “considerar a criança na criança” e que envolve a primeira e a segunda infância no autor. Concluímos com o presente estudo que a criança, em Rousseau, precisa ser considerada a partir de sua própria natureza, percorrendo fases específicas ao longo da vida, vivenciando sua infância.",
 	publisher = {Universidade de Passo Fundo},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Faculdade de Educação – FAED}
}