@MASTERSTHESIS{ 2022:247264504,
 	title = {O menino contador de histórias : a criança e a arquitetônica do ato narrativo},
 	year = {2022},
 	url = "http://tede.upf.br:8080/jspui/handle/tede/2219",
 	abstract = "O ser humano é um ser que se constitui pela palavra e se apropria dela para contar sua própria história. As crianças desde pequenas vão entrando no mundo da narrativa, o qual possibilita que elas reconstruam suas experiências e as ressignifiquem. Esta dissertação tem foco no tema a arquitetônica do ato narrativo da criança. Foram selecionados para estudo registros, já coletados anteriormente, disponíveis no acervo do grupo de pesquisa interinstitucional NALíngua (Núcleo de Estudos em Aquisição da Linguagem)-CNPq. Assim, esta pesquisa tem como delimitação temática a arquitetônica do ato narrativo da criança dos 2 aos 5 anos de idade. A presente pesquisa se justifica por buscar compreender a arquitetônica do ato narrativo da criança observada como um sujeito singular. O problema que se busca responder é: Que princípios regem a arquitetônica do ato narrativo da criança enquanto sujeito singular? Desse modo, o objetivo geral desta pesquisa é identificar e analisar os princípios que regem a arquitetônica do ato narrativo da criança enquanto sujeito singular. Para atender tal objetivo, mobilizam-se as reflexões de Bakhtin, principalmente aquelas apresentadas na obra Para uma filosofia do ato responsável (2020), além dos estudos em torno da produção bakhtiniana, como os de Sobral (2019, 2020) e Faraco (2009). O trabalho explora os conceitos de ato responsável, não-álibi e sujeito fundamentados por um construto teórico-filosófico principal: a arquitetônica do ato responsável, do qual deriva-se a arquitetônica do ato narrativo. A pesquisa pode ser delimitada como exploratória, quanto a seus objetivos, bem como bibliográfica e como estudo de caso, quanto aos procedimentos técnicos, além de ser escrita a partir de aspectos qualitativos da pesquisa narrativa. Traça-se uma proposta metodológica de Estudo Fenomenológico do Ato Narrativo derivada das reflexões sobre fenomenologia, das considerações teóricas da obra bakhtiniana e em consonância com a especificidade da pesquisa. A partir do estudo teórico e das definições metodológicas, são descritas quatro categorias de análise que ajudam a descrever segmentos selecionados dos dados de GUS, disponíveis no acervo NALingua. O estudo dos dados leva a depreender cinco princípios que regem a arquitetônica do ato narrativo da criança: a inter-relação constitutiva, o espaço da criança narradora, a tensão constitutiva, a entonação como marca de singularidade e o processo de apreensão dos recursos linguísticos para construção espaciotemporal. Tais elementos levam a inferir que o ato narrativo da criança acontece na interação entre um eu e um outro através de recursos linguísticos que reconstroem e ressignificam a experiência vivida.",
 	publisher = {Universidade de Passo Fundo},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Letras},
 	note = {Instituto de Filosofia e Ciências Humanas - IFCH}
}