@PHDTHESIS{ 2021:281563909,
 	title = {Subjetividade e educação libertadora no contexto neoliberal : a atualidade de Paulo Freire},
 	year = {2021},
 	url = "http://tede.upf.br:8080/jspui/handle/tede/2160",
 	abstract = "A presente tese trata do tema da subjetividade e da educação libertadora no contexto neoliberal, tomando por referência o pensamento de Paulo Freire. A questão norteadora da investigação concerne à como se constitui a subjetividade humana diante da predominância da visão neoliberal na educação atual e que exigências se apresentam para a formação de subjetividades libertadoras. Com base em Freire, a hipótese orientadora considera, como principal proposição, a transformação da subjetividade oprimida em uma subjetividade autônoma e livre como exigência da formação de uma sociedade mais justa, solidária e humanizada. Trata-se de identificar e analisar a complexidade da razão neoliberal que provoca a transformação da subjetividade em produção e reprodução do capital, restringindo o sentido e a finalidade da existência humana e o alcance do pensamento de Freire para a formação de subjetividades libertadoras. A tese é composta por três capítulos: o primeiro analisa a relação entre o neoliberalismo, a subjetividade e a educação; o segundo reflete sobre os princípios educativos de Freire, envolvendo a conscientização, a liberdade e a subjetividade autônoma; o terceiro busca extrair a atualidade da pedagogia libertadora de Freire como exercício hermenêutico emancipador de indivíduos e grupos diante do contexto atual. O procedimento de pesquisa é de natureza dialógico-dialética-hermenêutica, propondo uma investigação em educação que potencialize a crítica transformadora da formação e promova a compreensão dialógica entre os envolvidos no processo educativo. Considera-se, como princípios importantes desta investigação, o compromisso com a luta pela autonomia e liberdade dos oprimidos, sejam eles estudantes ou educadores de diferentes contextos de opressão. Conclui-se que a pedagogia freireana atualizada pensa a subjetividade para além do modelo neoliberal caracterizado por apresentar um sujeito sem mundo e sem capacidade intersubjetiva. A teoria freireana é um contraponto ao neoliberalismo por levar os sujeitos à problematização da realidade, tornando-os propositivos diante da negação da dignidade humana. Em tempos obscuros como o atual, a subjetividade libertadora possibilita a superação das miopias e presunções intelectuais, provocando os sujeitos à reapropriação ética. Esta, em Freire, tem como princípios essenciais a amorosidade, a autonomia, a humildade, a solidariedade e a esperança de pensar a sociedade de forma democrática, dialética e participativa.",
 	publisher = {Universidade de Passo Fundo},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Faculdade de Educação – FAED}
}