@PHDTHESIS{ 2019:2134282828, title = {Gamificação e leitura: em jogo, a formação de jovens adultos}, year = {2019}, url = "http://tede.upf.br:8080/jspui/handle/tede/2022", abstract = "No campo de estudos da leitura, a tarefa de reconhecer novos espaços e abordagens em meio às linguagens híbridas da rede impulsionou-nos a iniciar a presente investigação. Esta tese se propõe a pensar a gamificação em suportes tecnológicos, vinculada a experiências de leitura (Larrosa 2012, 2017) no processo de formação de leitores jovens adultos. Para tanto, verificamos similitudes e discrepâncias nas formas de conceituar o fenômeno, especialmente a partir de Pelling (2014), Deterding (2012), Werbach e Hunter (2012) e Burke (2015), expoentes em pesquisas na área. Aliamos à tal verificação a análise de aplicativos móveis destinados à leitura on-line, interpretados no que diz respeito à sua constituição e presença de elementos de jogos, à luz das teorias de gamificação. O intuito de difundir a gamificação enquanto conceito e presumível metodologia de aprendizagem procura aproximar dois polos aparentemente antagônicos: o jogo digital – visto em seu aspecto recreativo e espontâneo, a verdadeira paidia (Caillois, 2001); e a leitura, associada a práticas silenciosas e de caráter ponderado (Chartier, 1999). Nossa investigação caracteriza-se como pesquisa de caráter netnográfico (Kozinets, 2014), ao buscar incorporar a influência da internet nos diversos mundos sociais da contemporaneidade; e como percurso metodológico de errâncias (Santaella, 2004) alimentadas pelo prazer das descobertas. Da aproximação entre leitura e cultura de jogos buscamos extrair importantes descobertas nos estudos de linguagem, considerando os desafios impostos pela sociedade hipermoderna.", publisher = {Universidade de Passo Fundo}, scholl = {Programa de Pós-Graduação em Letras}, note = {Instituto de Filosofia e Ciências Humanas - IFCH} }