@MASTERSTHESIS{ 2020:1132968421,
 	title = {Experiências de leitura no universo virtual: a influência do booktuber},
 	year = {2020},
 	url = "http://tede.upf.br:8080/jspui/handle/tede/2004",
 	abstract = "Esta dissertação trata do crescimento do papel e da influência do booktuber como mediador de leituras e influenciador de hábitos em uma comunidade que se estabelece ao seu redor para, justamente, discutir sobre livros. Defendemos o papel da escola e do professor como principais mediadores dos hábitos de leitura, ao mesmo tempo em que reconhecemos que a Internet, por se fazer presente nos mais variados aspectos da socialização e da divulgação de informações e conhecimento, capacita mudanças nas estruturas convencionais do sistema literário. Para tanto, a dissertação se divide em dois capítulos teóricos, que explicitam os principais conceitos da pesquisa. O primeiro capítulo, intitulado “Literatura e leitura: sistemas expandidos”, demonstrará o histórico da Internet, ao mesmo tempo em que conceituará as comunidades virtuais. Também será o mobilizado a concepção de sistema literário tradicional, questionando-o e apresentando suas atualizações, como o sistema letrado e os polissistemas. De maneira a compreender o papel do mediador de leituras e do próprio leitor, serão observados os tipos de leitores apresentados por Lúcia Santaella (2013). Já o segundo capítulo teórico observa o papel do professor como mediador em um mundo dominado pelo virtual, explicitando que a relação entre livro e leitor se estabelece através da experiência, segundo Jorge Larrosa (2014). Percebe-se que o ponto principal da formação de leitores e da renovação das habilidades leitoras é dado no compartilhamento da experiência provocada pela literatura, permitindo que qualquer pessoa que atravesse o mar da experiência – seja ela booktuber ou professor – consiga inspirar outras pessoas a lerem e discutirem sobre literatura. Após os capítulos teóricos, analisaremos nove comentários encontrados em três diferentes canais de booktubers, a fim de verificarmos sua influência nos hábitos de leitura de seus inscritos. Esses comentários serão retirados dos canais “Literature-se”, de Mell Ferraz; “Ler Antes de Morrer”, de Isabel Lubrano; e “Pam Gonçalves”, que carrega o mesmo nome de sua criadora. Dessa maneira, concluiremos que a influência dos criadores de vídeo da internet que discutem sobre livros é verdadeira e forma leitores, além de modificar e manter hábitos literários entre os indivíduos que participam de sua comunidade online.",
 	publisher = {Universidade de Passo Fundo},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Letras},
 	note = {Instituto de Filosofia e Ciências Humanas - IFCH}
}