@MASTERSTHESIS{ 2020:688295383,
 	title = {Políticas públicas para a formação educacional e promoção de consumo ambientalmente sustentável},
 	year = {2020},
 	url = "http://tede.upf.br:8080/jspui/handle/tede/1918",
 	abstract = "Apesar de haver uma grande demanda por produtos ecologicamente corretos, estes, ainda
 representam um baixo percentual em relação a compra global. Com esse viés, esta
 dissertação fundamenta-se em questionar se a legislação brasileira é eficiente a ponto de
 sensibilizar e influenciar o comportamento sustentável do consumidor através de ações
 educacionais. Esta pesquisa tem dois objetivos principais: (i) Conhecer e analisar estudos
 que abordam o uso de políticas públicas para a formação educacional centrada na
 promoção de cidadãos pró-ambientais; e (ii) Conhecer a opinião de especialistas da região
 de inserção do Programa de Pós Graduação em Ciencias Ambientais - PPGCiamb sobre
 a relevância de políticas públicas para fomentar práticas educacionais que visam a
 promoção de consumo ambientalmente sustentável. Para alcançar o primeiro objetivo,
 realizou-se uma busca em artigos, teses e dissertações, que abordassem o uso de políticas
 públicas no ensino básico como exemplo de práticas pedagógicas. Os resultados mostram
 que a Educação Ambiental e as Políticas Públicas sobre Meio Ambiente estão inseridas
 na sala de aula através de metodologias teóricas e práticas, enquanto a Legislação, não é
 trabalhada diretamente. Para o alcance do segundo objetivo utilizou-se a técnica direta
 através de entrevistas em profundidade realizada junto a seis especialistas. Os resultados
 evidenciam a força que a educação tem na aquisição de conhecimento, na conscientização
 e no despertar de um compromisso responsável frente a essa temática ambiental. Mostra
 também a necessidade da inclusão da educação ambiental nos currículos escolares, não
 apenas como disciplina específica, mas através da interdisciplinaridade que o tema
 proporciona. Esta pesquisa permitiu concluir que a Legislação Brasileira é vista como a
 principal influenciadora para um consumo sustentável, embora não esteja se mostrando
 eficiente. Suas contribuições reincidem tanto para a área ambiental quanto educacional, e
 sugere-se um aprofundamento de estudos e pesquisas in loco com profissionais de
 diferentes áreas do conhecimento em relação a Legislação ambiental compor a matriz
 curricular das escolas (públicas e privadas) e das universidades.",
 	publisher = {Universidade de Passo Fundo},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais},
 	note = {Instituto de Ciências Biológicas – ICB}
}