@MASTERSTHESIS{ 2019:88814125,
 	title = {Indicadores para avaliação dos objetivos de desenvolvimento sustentável (ODS) em instituições de ensino superior (IES)},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede.upf.br:8080/jspui/handle/tede/1804",
 	abstract = "No ano de 2015, após o encerramento dos 8 Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM), foram lançados os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), inseridos na Agenda 2030. O empenho sobre os ODS culmina em uma mobilização global para alcançar metas em comum, pois eles fazem com que diversos atores se comprometam com a causa. Neste contexto, as Instituições de Ensino Superior (IES) são um dos importantes agentes no alcance das metas propostas. Elas servem de exemplo tanto por meio de suas ações em seus campi, bem como na disseminação do conhecimento pelas atividades de ensino, pesquisa e extensão. Contudo, para verificar sua intensidade de contribuição frente aos ODS é necessária uma avaliação de desempenho por meio de métricas. Neste sentido, os indicadores se apresentam como uma ferramenta útil neste processo. Sendo assim, a presente pesquisa tem por objetivo a elaboração de um conjunto de indicadores para avaliar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável em Instituições de Ensino Superior. Trata-se de um estudo quali e quantitativo baseado na técnica de análise de conteúdo. A metodologia consistiu no levantamento de indicadores de desenvolvimento sustentável baseando-se na bibliografia existente. Após, com auxílio do software Nvivo 10, relacionaram-se os indicadores encontrados com os ODS. A relação se deu por meio das palavras mais frequentes das metas e indicadores dos ODS que se encontravam nos indicadores selecionados. Os resultados indicaram uma lista inicial com 432 indicadores, sendo que 268 foram selecionados pois contaram com ao menos uma das palavras-chave buscadas. Assim, excluiram-se os indicadores redundantes e, quando necessário, aglomeraram-se indicadores complementares, resultando em uma listagem final de 61 indicadores que foram classificados por ordem de importância através da percepção de 91 especialistas que contribuíram com a pesquisa respondendo um questionário a eles enviado via e-mail. Sendo assim, a pesquisa resultou em um conjunto de 61 indicadores que, de maneira geral, os especialistas consultados afirmam que são suficientes para avaliar a contribuição das IES para os ODS, e que, suas IES conseguirão coletar os dados para compor os indicadores.",
 	publisher = {Universidade de Passo Fundo},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Engenharia Civil e Ambiental},
 	note = {Faculdade de Engenharia e Arquitetura – FEAR}
}