@PHDTHESIS{ 2018:1650311769,
 	title = {Experiências de leitura com jovens privados de liberdade: a suspensão da condição de prisioneiros e a (re)construção de si},
 	year = {2018},
 	url = "http://tede.upf.br/jspui/handle/tede/1646",
 	abstract = "A pesquisa em leitura nem sempre traduz em números ou índices os seus resultados. Por muitas vezes, apresenta marcas e possibilidades que somente são percebidas em frases escritas, em depoimentos narrados, em versos rimados ou, então, em uma vida (re) construída e que (re) começa a ser vivida. É sobre o imponderável que surge a partir da experiência de leitura com adolescentes privados de liberdade que essa tese trata. O encontro entre os livros e os leitores em um espaço não formal de leitura compõe a partitura que foi preenchida com poesias, narrativas, músicas e demais artes que se transformaram em sentimentos, retomaram memórias, recuperaram afetos e viabilizaram sonhos. Os livros e seus mediadores que chegam e que se apresentam em espaços não formais de leitura, como uma instituição que abriga menores que cumprem medidas socioeducativas, atuam como elementos que contribuem para a (de) formação e a (trans) formação daqueles que aceitam o convite para entregar-se a esse propósito. As intervenções de leitura realizadas na Fundação Case, Caxias do Sul, RS, se afirmam como uma possibilidade não apenas de alento, mas de (re) significações, isso porque contribuíram para que os jovens leitores que participaram das atividades pudessem sustar metaforicamente suas condições de prisioneiros para colocarem-se como leitores comuns. A experiência de leitura proporcionou aos jovens o olhar para o mundo através dos textos bem como o encontro com o outro e consigo mesmos e, assim, puderam perceber que algo aconteceu neles a partir dessa incursão.",
 	publisher = {Universidade de Passo Fundo},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Letras},
 	note = {Instituto de Filosofia e Ciências Humanas - IFCH}
}