@MASTERSTHESIS{ 2015:1365769760, title = {Problematizando as diferentes formas de provimento da gestão escolar nos municípios sul-rio-grandenses}, year = {2015}, url = "http://tede.upf.br/jspui/handle/tede/1613", abstract = "A dissertação tematiza a gestão das escolas públicas vinculadas às redes municipais de ensino do Rio Grande do Sul. O problema da pesquisa focaliza as diferentes formas de provimento ao cargo de diretor/gestor escolar, objetivando identificar aspectos que possam subsidiar o debate sobre a gestão democrática do ensino público. Metodologicamente, a pesquisa foi estruturada a partir de uma pesquisa documental (legislações e sites de prefeituras municipais e do Tribunal de Justiça do Estado do Rio Grande do Sul) e por uma pesquisa de campo. Dos 497 municípios sul-rio-grandenses foi possível coletar informações de 158 municípios referentes às diferentes formas de provimento: a) eleição direta; b) indicação do executivo local; c) concurso público; e d) forma mista (combinação de duas ou mais formas). O desvelamento das nuances da gestão escolar deu-se pelo acondicionamento dos resultados em acordo com a organização estabelecida pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE em Mesorregiões e Microrregiões, e pelo porte de cada município, facilitando o entrecruzamento dos indicadores evidenciados. O estudo poderá subsidiar outras discussões sobre as diferentes formas de provimento adotadas pelos distintos municípios sul-riograndenses (de diferentes tamanhos e localizações geográficas), uma vez que as repercussões perceptíveis dessas formas de provimento (judicialização do assunto) oferecem constatações para o debate relacionado à democratização da gestão escolar. Considera-se fundamental que persevere e se preserve a democracia como sinalizadora da gestão democrática na educação e que, diante das arestas e fendas, encontrem-se formas de que esse modelo perdure para o futuro.", publisher = {Universidade de Passo Fundo}, scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação}, note = {Faculdade de Educação – FAED} }