@MASTERSTHESIS{ 2018:875219386,
 	title = {Os três momentos pedagógicos e a interdisciplinaridade no ensino de ciências da natureza},
 	year = {2018},
 	url = "http://tede.upf.br/jspui/handle/tede/1571",
 	abstract = "A atual realidade nas nossas escolas evidencia a necessidade de um ensino inter-relacionado, um ensino que auxilie o aluno, além da construção do conhecimento, à compreensão mais ampla do mundo em que vive. O presente trabalho, vinculado à linha de pesquisa: Fundamentos Teórico-metodológicos para o Ensino de Ciências e Matemática buscou desenvolver um Produto Educacional (PE) com a intenção de contribuir para a promoção de tal ensino. Para tanto, foi elaborada, pelas professoras de Química, Física e Biologia, uma Sequência Didática (SD), fundamentada na dinâmica dos Três Momentos Pedagógicos (3MP) e numa perspectiva interdisciplinar, de maneira que os conhecimentos de Química, Física e Biologia se inter-relacionassem. O PE, intitulado ¿O calor nosso de cada dia¿, foi aplicado em uma turma da 2ª série do Curso Normal, Nível Médio, numa escola pública do município de Santa Rosa - RS. Os dados foram obtidos através dos encontros realizados com as professoras participantes da pesquisa, bem como das aulas aplicadas com os alunos através de um Diário de Bordo (DB), onde cada professor fez os registros das suas observações e reflexões durante o desenvolvimento das aulas; esta dissertação é acompanhada do Produto Educacional, que encontra-se disponível no endereço http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/207043.",
 	publisher = {Universidade de Passo Fundo},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática},
 	note = {Instituto de Ciências Exatas e Geociências – ICEG}
}