@MASTERSTHESIS{ 2018:663183771,
 	title = {Minecraft: um aliado no processo de ensino aprendizagem da geometria espacial},
 	year = {2018},
 	url = "http://tede.upf.br/jspui/handle/tede/1570",
 	abstract = "A Educação Matemática tem buscado, desde suas primeiras intervenções, promover discussões quanto à superação de dificuldades de aprendizagem. Nesse sentido, esta dissertação, inserida na Linha de Pesquisa Tecnologias de Informação, Comunicação e Interação aplicadas ao Ensino de Ciências e Matemática, utiliza-se como aportes teóricos os pressupostos de Construcionismo proposto por Seymour Papert e dos princípios da educação defendida por Paulo Freire no que diz respeito ao diálogo problematizador e à contextualização do saber. Dessa forma, desenvolveu-se uma sequência de atividades envolvendo não somente os elementos tradicionalmente utilizados, como lápis, papel e dobraduras de sólidos geométricos, mas agregando a tecnologia do jogo computacional Minecraft aliado a outras mídias, como smartphones, projetor de imagens, tutoriais em vídeo e computadores. A interrogação norteadora do estudo assim se configura: em que medida a utilização do jogo computacional Minecraft pode potencializar o processo de ensino e aprendizagem de conceitos geométricos no sexto ano do ensino fundamental? A sequência de atividades proposta neste trabalho foi estruturada em doze encontros, nos quais os elementos introdutórios da geometria espacial foram abordados. A aplicação da proposta ocorreu em uma turma de nove estudantes do sexto ano do ensino fundamental em uma escola privada do município de Tapejara, RS. A pesquisa-ação pautou-se na análise de dados coletados através dos seguintes instrumentos: observações da pesquisadora, Diário de Bordo, transcrição de diálogos, fotos, vídeos e relatórios compostos por questionários semiestruturados respondidos ao final de cada um dos doze encontros. A avaliação da pertinência dessa proposta pedagógica ocorreu com base nessas análises. Como resultado, a pesquisa apontou a relevância da proposta de atividades envolvendo o uso do jogo computacional Minecraft aliado a ferramentas diversificadas sendo relevante para a aprendizagem de elementos introdutórios da geometria espacial. Com o intuito de contribuir para o trabalho de outros professores, as diferentes ferramentas utilizadas estão reunidas no material que compõe o Produto Educacional, disponibilizado no site do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade de Passo Fundo, http//www.upf.br/ppgecm, com acesso de forma gratuita e no site EduCapes http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/206568.",
 	publisher = {Universidade de Passo Fundo},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática},
 	note = {Instituto de Ciências Exatas e Geociências – ICEG}
}