@MASTERSTHESIS{ 2018:1893284165,
 	title = {Amor de Clarice: o poema digital e o leitor jovem},
 	year = {2018},
 	url = "http://tede.upf.br/jspui/handle/tede/1543",
 	abstract = "Esta pesquisa tem como tema o trabalho da literatura digital na escola e envolve a aplicação de práticas leitoras na sala de aula na disciplina de Língua Portuguesa no ensino médio. O objetivo da pesquisa é refletir sobre o poema digital, observando elementos estéticos e multimodais, propondo, aplicando e avaliando as práticas leitoras com literatura eletrônica em sala de aula com estudantes na disciplina de Língua Portuguesa. O trabalho com literatura digital, especificamente com a poesia cibernética, na escola pública, deve atender às múltiplas semioses do texto, à natureza verbal e visual, aos vídeos, aos sons, à interatividade e à participação dos próprios leitores, a fim de permitir que o professor demonstre aos seus alunos como as condições plurais da leitura pelas quais linguagens entre mídias se interligam. Um estudo dessa natureza se justifica pela necessidade da realização de um trabalho que prime pela formação multimodal da leitora dos jovens estudantes em múltiplos suportes, códigos, linguagens e mídias frente aos avanços do texto poético. Nessa perspectiva, acredita-se que o estudo com a literatura eletrônica promove um papel fundamental na educação, uma vez que a poesia digital se utiliza de recursos eletrônicos como uma função estética da linguagem, cuja técnica se caracteriza pela utilização do hipertexto em animação bi ou tridimensional e as mais avançadas interfaces da realidade virtual. A partir disso, o professor pode trabalhar esses textos verbo-visuais com seus educandos, discutindo questões como interdisciplinaridade e intertextualidade. O referencial teórico é constituído por conceitos relacionados à era digital, focado, sobretudo, nas principais concepções teóricas de Cupani (2013), Hayles (2009), Lévy (1999), Canevacci (2005) e Santaella (2013). Em relação à metodologia, trata-se de uma pesquisa exploratória e bibliográfica, desenvolvida mediante pesquisa-ação levada a efeito na escola de Ensino Médio Doutor Aldo Conte, localizada no município de Sarandi, estado do Rio Grande do Sul. O corpus utilizado na análise foi o poema digital Amor de Clarice, desenvolvido por Rui Torres. O estudo pretende demonstrar que, atualmente, a poesia em meio digital é um excelente recurso a ser trabalhado pelos professores com fins didáticos na formação de leitores a partir de oficinas literárias, mesmo em se tratando da complexidade de uma poética multimidial.",
 	publisher = {Universidade de Passo Fundo},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Letras},
 	note = {Instituto de Filosofia e Ciências Humanas - IFCH}
}