@MASTERSTHESIS{ 2018:1680499616,
 	title = {Gamificação na 8ª Pré-Jornadinha Nacional de Literatura},
 	year = {2018},
 	url = "http://tede.upf.br/jspui/handle/tede/1512",
 	abstract = "Esta dissertação, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade de
 Passo Fundo e inserida na linha de pesquisa Leitura e Formação do Leitor tem como objetivo
 analisar a contribuição da gamificação na construção e formação de novos leitores por meio
 do aplicativo JornadApp na Escola, que foi usado como recurso na 8ª pré-Jornadinha
 Nacional de Literatura. Os referenciais teóricos dessa pesquisa se baseiam nos estudos de
 Michele Petit (2009, 2013), na questão de formação do leitor; nos estudos de James Paul Gee
 (2003), Jane McGonigal (2012) e Kevin Werbach (2017) no que se refere aos games e
 gamificação; e sobre aprendizagem lúdica e gamificação na educação, as contribuições de
 Lucia Santaella (2003, 2007, 2013) e Flora Alves (2015). A pesquisa, de caráter descritivaqualitativa,
 observou, registrou e analisou os dados à luz dos pressupostos teóricos elencados,
 sem a interferência do pesquisador e buscou apresentar a relevância do letramento literário
 por meio de práticas gamificadas concluindo que a gamificação apresenta-se como uma
 estratégia viável para o engajamento e motivação dos alunos no desenvolvimento de
 competências na aprendizagem de literatura, devendo ser disseminada entre a comunidade
 docente a fim de se obter melhores resultados no que tange à formação de leitores.",
 	publisher = {Universidade de Passo Fundo},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Letras},
 	note = {Instituto de Filosofia e Ciências Humanas - IFCH}
}