@MASTERSTHESIS{ 2017:1717137209,
 	title = {Hermenêutica filosófica e subjetivação: a consciência da experiência hermenêutica enquanto construção de si},
 	year = {2017},
 	url = "http://tede.upf.br/jspui/handle/tede/1491",
 	abstract = "O trabalho investiga aspectos da hermenêutica filosófica gadamereana, sustentando-se na hipótese de que tal hermenêutica, longe de ser método de apreensão e aplicação da verdade, é antes de tudo antropologia oriunda da relação entre sujeito, temporalidade e historicidade. Tal relação representa a condição existencial humana que se apresenta como horizonte interpretativo, permitindo ao próprio ser humano localizar-se no mundo, ao mesmo tempo em que o habilita a construir seu projeto como ser marcado pela historicidade e linguagem. A investigação orienta-se pela pesquisa bibliográfica, tomando o texto Verdade e Método I, de autoria de Hans-Georg Gadamer, como referência básica e, também, alguns comentaristas estandartes da literatura secundária, como, entre outros, Hans-Georg Flickinger. A hipótese acima anunciada foi investigada em três capítulos. O primeiro descreve a origem filosófica da hermenêutica gadamereana, apresentando sua natureza histórica contra a ideia de aplicação metodológica da ciência positiva e contra a ideia de verdade enquanto resultado do método. A hermenêutica apresenta-se como um campo geral para as ciências humanas, Geisteswissenschaften, em que o objeto é histórico. O segundo capítulo aborda a experiência como acontecer linguístico de sentido, introduzindo a ideia de condição existencial do sujeito, na qual a situação é estar sempre em determinado horizonte interpretativo e, por isso, a verdade que surge a partir daí é sempre verdade temporal e histórica. O terceiro e último capítulo trata das implicações formativas que brotam da experiência humana compreendida como experiência hermenêutica, corroborando a hipótese antropológica, tomada agora no contexto eminentemente pedagógico. Chega-se, então, como resultado principal da pesquisa, à ideia de que se a experiência hermenêutica é linguagem acontecendo pelo diálogo vivido entre os seres humanos ¿ o que, do ponto de vista formativo, significa diálogo vivido entre educador e educando -, o exercício voltado para o aperfeiçoamento da capacidade humana de perguntar torna-se indispensável para que a própria experiência humana possa acontecer como experiência formativa.",
 	publisher = {Universidade de Passo Fundo},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Faculdade de Educação – FAED}
}