@MASTERSTHESIS{ 2016:1290642543, title = {Educação para sustentabilidade e construção de capacidades nas cidades do Rio Grande do Sul}, year = {2016}, url = "http://tede.upf.br/jspui/handle/tede/1423", abstract = "A aprendizagem aliada ao desenvolvimento de capacidades é importante para o desenvolvimento de cidades mais sustentáveis. A universidade como um local de produção científica e desenvolvimento de tecnologias, deve preocupar-se com a sociedade onde está inserida, promovendo o diálogo, a fim de tomar conhecimento das problemáticas locais e propor ações que as minimizem ou solucionem. Sendo assim, o objetivo desta pesquisa é desenvolver e aplicar metodologias e estratégias de educação para a sustentabilidade, a partir da universidade, que potencializem as capacidades da população, tornando-a sensível à questão ambiental e social, favorecendo assim seu engajamento em ações sustentáveis. Esta pesquisa está inserida no PreSust-RS, projeto desenvolvido em parceria com a Universidade de Hamburgo na Alemanha (HAW) e, três instituições de ensino superior do Rio Grande do Sul, Brasil, (UFRGS, UFSM e UPF). Sua metodologia baseou-se na identificação de stakeholders através de parcerias formadas nas cidades polo do estudo (Porto Alegre, Santa Maria e Passo Fundo). Estes stakeholders foram convidados a participar de procedimentos metodológicos demobilização, capacitação e sensibilização. Todas as etapas foram baseadas nos eixos temáticos: resíduos sólidos, mobilidade, energia e planejamento urbano. A participação dos stakeholders variou de uma cidade para outra, sendo maior onde havia um articulador do grupo focal. Apesar do número reduzido, o grupo focal de Passo Fundo foi o que apresentou os melhores resultados no item conhecimento, na comparação dos questionários Pré e Pós-Teste. O Seminário de cada grupo produziu uma Carta Aberta, sugerindo práticas a serem implantadas nos eixos temáticos abordados. No Encerramento, os participantes receberam um certificado referente à capacitação e, assinaram a Carta Aberta para, posteriormente, ser protocolada nos principais órgãos públicos das três cidades participantes: Prefeitura, Câmara de Vereadores e Ministério Público. A interação da Universidade com a comunidade propiciou o desenvolvimento de habilidades, reforçando capacidades, pois houve uma mudança de hábitos, conceitos e, até, um princípio de empoderamento pelo envolvimento dos participantes capacitados em ações sustentáveis em prol da comunidade local.", publisher = {Universidade de Passo Fundo}, scholl = {Programa de Pós-Graduação em Engenharia Civil e Ambiental}, note = {Faculdade de Engenharia e Arquitetura – FEAR} }