@MASTERSTHESIS{ 2017:389458580,
 	title = {Avaliação do ensino e grau de conhecimento de conteúdos de geriatria e gerontologia de acadêmicos de cursos de medicina brasileiros},
 	year = {2017},
 	url = "http://tede.upf.br/jspui/handle/tede/1309",
 	abstract = "Os cursos de Medicina estão formando profissionais generalistas, embasados em sistemas de ensino e infraestrutura que não acompanhou as demandas biopsicossocial do processo de envelhecimento humano. O objetivo da pesquisa foi avaliar o ensino e o grau de conhecimento de conteúdos de geriatria e gerontologia (GG) de estudantes de cursos de Medicina de instituições de ensino superior do Brasil. Trata-se de um estudo transversal. A coleta de dados ocorreu por meio da aplicação de um questionário on-line auto respondível. Os dados foram analisados por meio da linguagem R. Para a avaliação dos fatores pesquisados sobre ensino e o grau de conhecimento foi utilizado os testes t de Student e exato de Fisher. O nível de significância adotado foi de p ¿ 0,05. Do total de 335 respondentes, 123 (36,7%) indicaram ter conhecimento sobre os gigantes da geriatria e 212 (63,3%) indicaram não ter conhecimento. Os estudantes dos cursos de Medicina possuem conhecimentos modestos a respeito dos principais temas abordados em GG. Novos estudos a respeito do tema devem ser desenvolvidos para melhor delinear o processo de ensino que é desenvolvido sobre GG nos cursos de Medicina no Brasil.",
 	publisher = {Universidade de Passo Fundo},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Envelhecimento Humano},
 	note = {Faculdade de Educação Física e Fisioterapia – FEFF}
}