@MASTERSTHESIS{ 2016:663419103,
 	title = {PET-Saúde na Universidade de Passo Fundo: uma avaliação do desenvolvimento da formação integral para o SUS},
 	year = {2016},
 	url = "http://tede.upf.br/jspui/handle/tede/1263",
 	abstract = "O complexo contexto que rodeia as demandas de saúde da população exige que os
 profissionais envolvidos estejam devidamente preparados para prestarem um atendimento
 qualificado e eficiente, baseado na integralidade e na interprofissionalidade. Para isso, as
 mudanças devem ocorrer no âmbito da formação profissional, com alterações curriculares que
 aproximem a teoria da prática, intimamente. Em prol disso, o Ministério da Saúde criou o
 Programa de Educação pelo Trabalho (PET-Saúde). O objetivo geral da pesquisa foi: Avaliar
 a preparação dos sujeitos envolvidos no PET-Saúde UPF para atuarem no SUS segundo os
 preceitos da integralidade e interprofissionalidade. A metodologia adotada denota caráter
 qualitativo para a pesquisa. A coleta de dados aconteceu através da realização de entrevistas
 semiestruturadas, as quais aconteceram amparadas por 03 (três) questões norteadoras, que
 foram: 1. Como foi participar do PET-Saúde? 2. Que competências (conhecimentos,
 habilidades, atitudes e valores) você desenvolveu no PET-Saúde? 3. Houve alguma mudança
 na sua vida a partir do desenvolvimento das atividades do PET-Saúde? Se houve, quais
 foram? Justifico a realização deste estudo exaltando que é imprescindível o monitoramento e
 avaliação das orientações propostas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos da
 saúde, bem como pelos programas de reorientação da formação profissional, nesse trabalho
 em específico o Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-SAÚDE). Para
 tanto se faz necessária a construção e aplicação de instrumentos de avaliação e
 acompanhamento que funcionem como indicadores de rumos e de correções de percurso.
 Como resultados obtidos podemos enfatizar uma familiaridade bastante grande dos sujeitos
 entrevistados com os termos e conceitos utilizados pelos autores que trabalham o assunto;
 demonstraram em suas falas o quanto é claro em suas concepções o papel positivo que o
 programa possui no processo de formação em saúde; através das colocações também foi
 possível reconhecer que o programa está conseguindo incutir em seus participantes a
 necessidade e benefício do desenvolvimento de algumas habilidades essências para a
 qualificação do SUS; o reconhecimento dos participantes sobre a relevância da integração
 ensino-serviço-comunidade.",
 	publisher = {Universidade de Passo Fundo},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Faculdade de Educação – FAED}
}