@MASTERSTHESIS{ 2017:883806757,
 	title = {Formação profissional do professor de educação física: o perfil inferido a partir das diretrizes curriculares nacionais},
 	year = {2017},
 	url = "http://tede.upf.br/jspui/handle/tede/1242",
 	abstract = "O objetivo deste estudo foi averiguar aspectos determinantes da formação do professor de Educação Física, mais precisamente, identificar o perfil do professor de Educação Física presente nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação em Educação Física. Dentre os objetivos específicos, pretendeu-se apresentar os elementos básicos definidos pelas DCNs para a formação de professores em âmbito geral e a formação específica em Educação Física, investigando como os processos de formação em Educação Física foram evoluindo frente às políticas educacionais, a fim de contribuir para o enriquecimento científico da área. Diante do exposto, a investigação pautou-se pela seguinte questão: que perfil de formação de professores pode ser inferido das Diretrizes Curriculares Nacionais em Educação Física? Para responder tal questão, o delineamento metodológico da investigação iniciou com uma revisão de literatura sobre a temática, realizada por meio de artigos publicados nos últimos anos, seguido de uma fundamentação teórica, utilizando fontes advindas de autores como Nóvoa (1992; 2001), Pimenta (1997; 1999; 2001; 2004), Libâneo (2001), Alarcão (2001; 2005), entre outros autores. Na sequência, procedeu-se a uma análise documental da legislação educacional: Constituição Federal (BRASIL, 1988), Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (BRASIL, 1996) e Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação em Educação Física (BRASIL, 2002). Na terceira parte, foram apresentados os dados das análises feitas em três PPCs do curso de Educação Física, oriundos de uma faculdade federal, uma comunitária e outra privada, mediante os quais foi possível fazer um cruzamento entre a legislação educacional e os PPCs dos cursos analisados. A investigação proporcionou os seguintes resultados: o professor de Educação Física, além de saber sobre a área da saúde, necessita ter conhecimentos sobre as sociedades complexas modernas e ser capaz de refletir sobre questões de ética pessoal e profissional, pois isso faz com que o perfil de profissional seja generalista e não especialista. Constatou-se, ainda, a necessidade de averiguar os PPCs dos cursos de Educação Física, uma vez que são eles que designam o perfil do profissional a ser formado e não a legislação propriamente dita.",
 	publisher = {Universidade de Passo Fundo},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Faculdade de Educação – FAED}
}