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30-Nov-2015A educação das paixões e da vontade no Emílio de RousseauBiazus, LeonardoCenci, Angelo VitórioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
16-Nov-2021Estratégias metacognitivas no ensino de física : análise de uma intervenção didática no ensino médioBiazus, Marivane de OliveiraRosa, Cleci Teresinha Werner daPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
22-Mar-2019Desenvolvimento humano em atividade: Há unidade?”: transvisões da pergunta No devir da pesquisa com crianças – uma Análise autoscópica em contexto de Educação infantilBica, Mariane OliveiraDickel, AdrianaPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
30-Nov-2017Encenação e ubiquidade em discursos no Twitter : procedimentos de análiseBoaventura, Luis HenriqueFreitas, Ernani Cesar dePrograma de Pós-Graduação em LetrasTese
16-Aug-2017Diálogo, contextualização dos saberes e autonomia em Paulo Freire e a semipresencialidade na Educação SuperiorBohrz, RafaelaBertolin, Júlio Cesar GodoyPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
19-Aug-2020As metodologias ativas de aprendizagem como potencializadoras do sistema atencionalBombana, Cheila Graciela GobboTeixeira, Adriano CanabarroPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
4-Jul-2017Narrativas de estudantes no contexto da pedagogia da alternância: estratégias formativas e processos metacognitivosBonavigo, LuanaCaimi, Flávia EloisaPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
16-Sep-2019A argumentação como princípio constitutivo do processo pedagógico: uma investigação-ação acerca das elaborações conceituais de crianças de anos iniciais do ensino fundamentalBortolini, Camila CominDickel, AdrianaPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
13-May-2019Diários de aprendizagem e os processos metacognitivos: estudos envolvendo professores de física em formação inicialBoszko, CamilaRosa, Cleci Teresinha Werner daPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
5-Sep-2023Meta cognição: articulações teóricas, possibilidades didáticas e de formação docenteBoszko, CamilaRosa, Cleci Teresinha Werner daPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
21-Dec-2016A interação verbal entre professoras e crianças de educação infantil: um encontro com a palavraBragagnolo, AdrianaDickel, AdrianaPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
2-Aug-2022A intertextualidade no romance O inverno e depois, de Luiz Antonio de Assis Brasil: literatura e musicaBrambila, Edemilson AntonioAquino, Ivânia CampigottoPrograma de Pós-Graduação em LetrasDissertação
31-Mar-2022Diálogo como experiência formativa : efetividade pedagógica de uma práxis hermenêutica na educaçãoBraun, Claudio DamiãoMühl, Eldon HenriquePrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
17-Apr-2017Narrativa e ética: a formação humana na perspectiva de Paul RicoeurBregalda, RegianoCenci, Angelo VitórioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
24-Aug-2021Sujeito, narrativa e capacidade : uma perspectiva renovada de formação humana a partir de Paul RicoeurBregalda, RegianoCenci, Angelo VitórioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
5-Jul-2022Um olhar linguístico-filosófico para as interações em chatbotBrum, Bruna OliveiraValério, Patrícia da SilvaPrograma de Pós-Graduação em LetrasDissertação
8-Aug-2022Filhos de imigrantes e a escola : diversidade cultural, direito à educação e equidade escolarCalza, Evania CarinaMarcon, TelmoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
22-Aug-2017O diálogo na relação professor-alunos: a complexa trama das interações no cotidiano da aula no ensino médioCamargo, Alessandra Ferreira deCaimi, Flávia EloisaPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
13-Dec-2016A complexificação de conhecimentos de crianças, na educação infantil: um estudo de casoCamargo, Mariele Fátima deDickel, AdrianaPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
18-Apr-2018O cantar e o poetizar no Rio Uruguai: o ethos discursivo personificado em poemas e canções São-BorjensesCaporal, Ariane da Rosa FerreiraFreitas, Ernani Cesar dePrograma de Pós-Graduação em LetrasDissertação
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